76三角函数的应用1

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1、红窑中学数学集体备课教案i科数级-4户年学九题3K课数函1)角<三用角应锐单简6•的7型3K11醒员人JQ组学三初心人言中发棚等件课A>教备准前课标i学教进函意学器角题数算三问“计会的透姻咻生渗借步学，能力一恭题，則进培问题Ti,，际綱删戈g实学；^过讨的数0解的单化挪的情此一转0题题一题收问问决问鉍际对船际肘实札过滿实力索姑通船嫌®,,咖-^會十反和^数i经軸情腦bL:数£:过M运•4角叶实嫌经田心1关媚解總体”<大有XL在情，模1.行2.故3.识.学点难教重1运问的际中实题决问解决数解函在角数

2、三函用角利三參••♦点点1隹S对计没书板一、情境创设：“五一”节，小明和同学一起到游乐场游玩.游乐场的大型摩天轮的半径为20m,旋转1周需耍12min.小明乘坐最底部的车厢（离地面约0.5m）开始1周的观光，经过2min后，小明离地面的高度是多少（如图）？教A二、探索活动：学活动一：根据问题情境，完成下面的问题.（1）摩天轮启动多长时间后，小明离地面的高度将首次达到10m?（2）小明将有多长时间连续保持在离地面10m以上的空中？过活动二：单摆的摆长AS为90cm,当它摆动到4S'的位置时，Z848

3、'=ir,问这时摆球S'较最低点S升高了多少？（精确到1cm）程/A1教学过程例题讲解例1如阁，秋千链子的长度为3m，当秋千向两边摆动时，两边的摆动角度均为30°.求它摆动至最高位置与最低位置的高度之差（结果保留根号）.XA例2某商场门前的台阶截而如图所示.己知每级台阶的宽度（如CD）均为30cm，高度（如Sf）均为20cm.为了方便残疾人行走，商场决定将其中一个门的门前台阶改造成供轮椅行走的斜坡，并且设计斜坡的倾斜角为9°.请计算从斜坡起点4到台阶前的点S的水平距离（参考数据：sin9°^0.1

4、6,cos9°々0.99,tan9°^0.16）.四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获呢？五、作业：教学反思：