大学生党员理想信念教育的对策探究

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1、大学生党员理想信念教育的对策探究摘要:高校大学生党员的理想信念教育必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进,特?e要在增强时代感,加强主动性、针对性、实效性方面下功夫,这样大学生走上社会时能真正发挥先进性作用,成为一名有高素质的人才。本文采集自网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除匕转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:大学生党员信仰教育1创新教育内容,完善大学生党员的理想信念教育内容体系首先

2、,深入学习习近平总书记系列讲话精神,提高大学生理论水平。要把加强党的思想、组织、作风建设贯穿在大学生党员日常思想政治教育中,教育广大学生党员深人学习习近平总书记系列讲话精神,用习近平总书记系列讲话精神武装自己的头脑。巾于大学生党员是一特殊群体,具有双重身份。一是党员,其人生观和价值观还在发展中,要坚持解放思想、实事求是的思想作风,以理论创新为思想基础,以体制创新为强大动力,以科技创新为关键,以个性发展H标,从本质上提高对党的认识,加深对党的感情,面对市场经济条件下出现的新情况、新问题,创造性地开展工作。二是学生,主要任务

3、就是学习,所以在教育过程中,一方面引导正确的,一方面关心他们的生活、学习,将党员的思想教育、学生的学习有机结合,从而提高大学生理论水平和综合素质。其次,以满足学生成长实际需求为中心,直面重大现实问题,提高理想信念教育的针对性。理想信念教育不能脱离社会现实问题和学生成长实际需求。在进行教育的过程中,要直面现实中的重大问题,用马克思主义的科学观点,深入阐释产生这些问题的原因,消除大学生党员成长过程中的各种思想困惑,认清暂时与长久、主流与支流、成绩与问题、本质与现象的关系,坚定共产主义理想信念。同时,理想信念教育要真正与为学生

4、解决实际困难相结合。2创新教育手段、方法,创设大学生党员理想信念教育的新渠道首先,加强党建网站和信息平台建设,积极为大学生党员通过网络交流互动创设渠道。要把新媒体的信息传播优势与大学生党员理想信念教育工作有机结合,把握大学生党员理想信念教育的主动权,使新媒体成为新形势下大学生党员理想信念教育的新阵地。高校还必须加强新媒体文化建设,把包括网络文化、手机文化等在内的文化建设纳入校园文化建设的总体格局,丰富校园文化内容,拓展校园文化内涵,延伸校园文化功能,才能构建有利于大学生理想信念教育新阵地的外部环境和良好氛围。要以校园“红

5、色网站”为载体,如思想政治理论课QQ群等,切实加强网上马克思主义和党的理论宣传教育阵地建设,构建大学生党员网上精神家园,弘扬红色经典化。微博等新媒体具有舆论性、时代性和大学生关注力高等特点,高校党务工作者要积极利用微博、博客、飞信群等新媒体,拓展理想信念教育的新载体,充分挖掘新媒体的宣传、教育潜力,使理想信念教育与时俱进、深入人心,使之得以真正弘扬。其次,探讨生动、形象、活泼的教育形式和方法,引导大学生党员自己教育自己、自己提高自己,大学生党员之间互相提高、互相教育,大学生党员与教工党员之间相互教育、相互提高,形成互动式

6、大学生党员理想信念教育模式。一是创新情感型工作载体。坚持以人为本,按照关心人、尊重人、理解人和信任人的原则创新更多情感型的大学生党员的理想信念教育工作载体,把真诚情感和民主精神融入其中。其次是创新人文型工作载体。创新校园文化,倡导现代文明,陶冶思想情操,塑造美好心灵。大学生党员年轻,思想不够成熟,可塑性强,因此良好的教育环境对大学生党员来讲是一种无声的教育。二是注重感恩教育。大学生党员只有学会感恩,才会少些抱怨、对抗和仇恨,多些宽厚、友善和快乐,才会对生活寄以希望,对他人施以爱心,对工作报以敬意,对社会予以回报,才能在社

7、会中与人和谐相处。三是在大学生党员群体中加强国情与就业教育,鼓励大学生党员认识国情,分析就业形势,鼓励大学生党员到基层就业,树立到基层,到艰苦的地方,到祖国最需要的地方去建功立业的理想信念,进一步提升思想觉悟。3健全大学生党员理想信念教育长效机制首先,完善大学生党员理想信念教育工作运行制度。一是要实施大学生党员目标管理制度。大学生党员理想信念教育目标的设置,自上应该以《中国共产党章程》为准绳,自下应该以大学生党员的思想、道德、心理以及生活、学习状况为基础,同时要兼顾到本党支部的人力、物力、财力的情况。与此同时,明确目标管

8、理的方向性、以人为本和可操作性的原则。二是要健全大学生党员民主生活会制度。这就要求要落实召开民主生活会的定期性。党员民主生活会必须右一定的时间限制。会议主要是汇报一个阶段时期的思想状况,学习心得,以及生活上遇到的问题;要实事求是地认真开展批评与自我批评。三是要健全大学生党员理论学习制度。要合理安排理论学习时间、学习内

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