8.2 用发展的观点看问题 导学案

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1、8.2用发展的观点看问题【使用说明】1.依据预习案通读教材第八课第二框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成探究案。2.突出落实的重点知识有：事物发展的前进性与曲折性相统一原理、量变和质变关系原理。【学习目标】1．识记量变和质变的含义及其辩证关系，理解事物发展的道路和方向、发展形式。2．运用事物的发展是前进性和曲折性统一的原理来正确看待我国社会主义在前进中出现的困难以及人生道路的曲折。运用量变和质变的辩证关系来探讨方法论的要求，重视量的积累；不失时机地促进飞跃。3．树立唯物辩证法的发展观，让

2、学生切实认识到，做任何事情都需要脚踏实地，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸。【预习案】一.教材助读(具体要求：先通读一遍课本，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识)（一）前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的（1）新事物的含义：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。（2）为什么说事物发展的前途是光明的？（新事物必然要战胜旧事物的原因）2、事物发展的道路是曲折的为什么说

3、事物发展的道路是曲折的？（新事物的成长不是一帆风顺的原因）3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）唯物辩证法认为，事物发展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、__________的，这是一切事物发展的总趋势。4、方法论要求：我们既要看到前途是_________的，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受______

4、__与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。（二）做好量变的准备促进事物的质变1、量变、质变的含义量变是指事物数量的和场所的，是一种的、_______________的变化。质变是指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的，是一种的、__________的变化。2、量变、质变的辩证关系原理事物的发展总是从_________开始的，_________是_________的必要准备，_________是4_________的必然结果；_________又为新的_________开辟道路，使事物在

5、新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由_________到_________，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。3、方法论要求（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好_____________，为实现事物的_________创造条件；2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住_________，促成_________，实现事物的飞跃和发展。(三)原理总结1.事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的

6、总趋势原理）【重点掌握】【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。【方法论】我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。【反对】既要反对顺利时盲目乐观，看不到事物发展的长期性和复杂性；又要反对遇到困难时又悲观失望，一蹶不振。2.事物发展是量变与质变的统一（发展的状态）【重点掌握】【原理内

7、容】①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。【方法论】①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。（依据：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。）②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（依据：事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展。）【反对】忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；反对忽视质

8、的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。二、判断自测（具体要求：独立思考、写出理由）1、任何事物的发展都是一帆风顺的。（）2、事物发展的总趋势是曲折的。（）3、量变必然引起质变,质变是量变的总和。（）4、没有质变就没有发展,质变就是发展。（）三、知识结构——构建体系，把握联系4【探究案】一.质疑探究（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答）探究一：我国明代著名医学家李时珍在写《本草纲目》这部医学巨著的过程中，亲自采药，亲