踏石留印 抓铁有痕 做真教育

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1、踏石留印抓铁有痕做真教育记开封新区教育体育局局长张克勤张克勤同志从事教育工作已经三十余年，先后在完中、高中、教师进修学校当过十年校长，积累了丰富的教育和管理经验，成为一位难得的熟知教育，热爱教育的教育局长，一位专家型的教育局长。自2002年以来，在教育局长的岗位上一干就是十年，靠着他的勤奋、廉洁、俭朴和睿智，在教育系统内外树立起了良好的形象。他坚持学习不辍，注重自身修养。读书学习是他工作之余最大的嗜好。繁忙的公务之余，他还坚持攻读了教育硕士，坚持英语考级，勤于博览群书，精于电脑操作，在博客网页上坚持

2、撰写千余篇文章。2006年“关于教师职业倦怠”的研究成果获得河南省社科一等奖。所作的市社科重点课题《郑汴一体化对开封市金明区教育事业的影响及应采取的对策》在2007年下半年顺利结题。他特别注重加强自身的修养，坚持局长坐班制，每天骑自行车上下班，风雨无阻，提前到岗，最后一个下班。从严要求自己，不搞特殊化，从不以权谋私，把自己置于同事和下属的监督之下。始终把机关建设放在首要位置，持续不断地提高每个机关人员素质，改善机关运转效能。全力打造廉洁、高效、学习型的机关，赢得了教师和同志们的好评。33他不但具有较

3、高的专业学术素养，同时拥有前瞻的眼光和创新发展的思想意识。他密切关注国内外发展，加强对党和国家方针政策的理解，他善于把握大局，善于发现工作中存在的问题，善于确定工作的切入点，从而促进了全区教育工作的快速和谐发展。金明区2005年刚成立时，教育系统来自三区一县，大部分区域还是尚未城市化的农业区，地广村稀，学校规模较小，办学条件差，教师专业水准不高。如果按政策简单地撤并学校，很多小学生需要寄宿，既增加农民的教育支出，又不利于少儿的心理发展，也不能满足快速城市化发展需求。面对这种情况，他带领班子成员多次调

4、研全区每一所学校，经多方论证确立了“办好每一所村小、办好每一所乡中，打造农村小规模精品化学校，让小学不出村，中学不出乡，在家门口就能够享受到优质的教育资源”的目标。确定通过新建和改造，让教学楼成为乡村里最漂亮的建筑；通过硬化和美化，让校园成为最美丽、最文雅的场所；通过改善学习和办公条件，让学校成为师生向往的人文乐园；通过装备图书、体音美器材和实验仪器设备，让学校能够承载现代化教学的需要。为做好义务教育均衡发展这篇文章，张克勤局长带领班子成员想方设法争取上级项目资金，争取区政府财政投入，积极吸纳社会资

5、金，用了五年时间，基本消除了全区中小学校的D级和C级危房，实现了生均建筑面积达标。2007年更换了全部学生课桌凳和教师办公桌椅；2008年统一配备多媒体投影设备和手提电脑，并接通互联网；2009年为所有学校配备了冷暖空调；2010年，全区中小学教学器材，图书装备达到省定二类标准，33为全区所有公办中小学和幼儿园安装了监控设备，还为城区和近郊学校统一配备了保安；2011年为全区学校装配微机室。还筹资金5100多万元建成了全市高标准的金明实验中学一期工程和金明实验小学。投资3500万元，设计建省内一流的

6、集英街小学，计划2013年投入使用。为提高全区教师素质，张克勤同志在我区确立了“教师大培训”的理念。“教师大培训”是秉承以教师为本，切实改善教师生存质量，提高教师职业幸福指数，善待教师、激活教师、引领教师。坚持不懈地开展教师读书学习活动，调动教师读书学习的积极性，营造读书学习的氛围，把学校（幼儿园）建成书香校园；开展了“十佳教师”、“专家型教师”、“读书成才教师”、“后备干部选拔”和“书香校园”等系列评选活动；举办全区教师读书笔记评选、读书心得交流活动，鼓励教师在互联网上开通博客；建立了“金明教育网

7、站”，引领全区的教育工作实现现代化、科学化的管理，真正实现了教育资源的共享。他还积极联系省内外专家学者为全区教师作大型报告。该做法得到省内教育专家、学者的高度评价，受到河南省《教育时报》的追踪报道。为了打造农村精品化小规模学校，自332009年开始，张克勤局长提出加强中小学校的校园文化建设，要求学校梳理办学理念，完善规章制度，规范师生行为，张贴文化符号，美化校园环境。如今，我区的农村中小学，校舍颜色亮丽，草坪花木盎然，名言警句得体，器材设备整洁，各项工作秩序井然。学校成了村里最美的场所；校园成了学生

8、向往的地方。学生大批回流，在校生人数快速增加，2005年仅有60人的高屯小学（现更名魏都路小学），在校生已达460多名。全区中小学入学率、毕业率、完成率均达100%，几乎无辍学现象.他创新了全区中小学和幼儿园资金管理办法，实行校财局管，加大了对学校收支的监管力度，减少了外界对学校的干扰。带领局班子成员靠扎实的工作，靠坦诚的沟通，赢得了市局的充分认可，取得了区人事局、财政局、编办、监察局、发改委、乡（镇、场）等有关单的理解和支持。要求学校开门办学，加强与村干部和群众的联