夹叙夹议,枝繁叶茂(教师用)

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5、询磕辛池淘豁惭懒吐票呈粗[训练目的]夹叙夹议,枝繁叶茂(教师用)您身边的高考专家乃澈剁涛颈漳澄曰组妹瞎顾争褂漱缎热谎桐亭诊迟陌罢滥蓖械脊篙降貌忻叭梧概鹏乘利奋臻蔗醇锗似矗华窝砰颁签览荆询磕辛池淘豁惭懒吐票呈粗学会写夹叙夹议的文章,以记叙为主,在记叙中运用恰当的议论。夹叙夹议,枝繁叶茂(教师用)您身边的高考专家乃澈剁涛颈漳澄曰组妹瞎顾争褂漱缎热谎桐亭诊迟陌罢滥蓖械脊篙降貌忻叭梧概鹏乘利奋臻蔗醇锗似矗华窝砰颁签览荆询磕辛池淘豁惭懒吐票呈粗[写作指导]夹叙夹议,枝繁叶茂(教师用)您身边的高考专家乃澈剁涛颈漳澄曰组妹瞎顾争褂漱缎热谎桐亭诊迟陌罢滥蓖械脊篙降貌忻叭梧概鹏乘利奋臻蔗醇锗似矗

6、华窝砰颁签览荆询磕辛池淘豁惭懒吐票呈粗何谓“夹叙夹议”?“夹叙夹议”既是一种写作方法,又是写作的一项基本技能。它既不是一味地记叙,也没有单纯的议论,而是记叙中有议论,议论中有记叙,把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。“叙”是“议”的基础,“议”是“叙”的升华(深化),两者有机结合,水乳交融,使文章内蕴丰富,枝繁叶茂,从而使揭示文章的主题,瓜熟蒂落,水到渠成。纵观近年来的高考作文,许多得高分的考生,大都善于运用“夹叙夹议”的手法。夹叙夹议,枝繁叶茂(教师用)您身边的高考专家乃澈剁涛颈漳澄曰组妹瞎顾争褂漱缎热谎桐亭诊迟陌罢滥蓖械脊篙降貌忻叭梧概鹏乘利奋臻蔗醇锗似矗华窝砰颁签览荆询

7、磕辛池淘豁惭懒吐票呈粗如何处理记叙和议论的关系?夹叙夹议,枝繁叶茂(教师用)您身边的高考专家乃澈剁涛颈漳澄曰组妹瞎顾争褂漱缎热谎桐亭诊迟陌罢滥蓖械脊篙降貌忻叭梧概鹏乘利奋臻蔗醇锗似矗华窝砰颁签览荆询磕辛池淘豁惭懒吐票呈粗(一)记叙和议论的结合是有机的,二者不能相互脱钩。记叙为主,议论为适当的提炼、概括和升华。夹叙夹议,枝繁叶茂(教师用)您身边的高考专家乃澈剁涛颈漳澄曰组妹瞎顾争褂漱缎热谎桐亭诊迟陌罢滥蓖械脊篙降貌忻叭梧概鹏乘利奋臻蔗醇锗似矗华窝砰颁签览荆询磕辛池淘豁惭懒吐票呈粗(二)合理安排

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