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时间:2018-10-10
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1、初一英语上册Module1Unit2教学设计odule1Unit2教学设计 G7M1U2教学设计 一、课型: Speakingandreading 二、教学内容分析: 本单元是第一模块的第二部分可以起到衔接上一单元的作用,通过问答练习既复习上一节课所学内容,又可以为接下来的阅读提供信息支持。 三、教学目标 1、Usefulexpressionsinintroducingpersons. 2、Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpersonalinformation 四、知识与能力:1、Tobeab
2、letointroduceoneselforother 2、Askingforandreceivingpersonalinformation 五、情感态度与价值观 Tobuildupstudents’confidenceandinterestinEnglish-learning. 六、教学过程 1、Warming-up/Leadin 活动目的Reviewandconsolidatethevocabularystudentshavelearnedbefore。 教师活动1).Readthroughthesequestionsandanswers.Mak
3、esurethestudentsunderstandthem. 2).Practisethemwiththewholeclasschorallyandindividually. 3).Pairthestudentstoaskandanswer. 4).Putthestudentsinnewpairs,havethemdoaminglingactivity,askingthepersonnearestthemwhenyouclapyourhands. 学生活动1).Workinpairsabouttheirname.country.ageorothermor
4、e. 2).Actouttheconversationinfontinpairs. 2、Readingextensively/Input 活动目的Trainstudentstogetspecificinformationthroughreading. 教师活动1).Askstudentstoreadandanswerindividually. 2).Askthemtocheckwithapartner. 3).Callbacktheanswersfromthewholeclass,askingthestudentstoreadthestatements
5、andthensay“true”or“false”. 学生活动1).Readandanswerindividually,thencheckwithapartner. 2).Checktheanswersinclassandsharethelearningstrategy. 3)Correctthefalsesentences. 3、Readingintensively/Practice 活动目的1)Usethewordstheyhavejustlearnedinreallife. 2)Teachstudentswritingskills. 教师活动1
6、).Askthestudentstoreadthepassageinactivity2againandtofillinthetablewithcorrectinformation. 2).Checktheanswerswithwholeclass,thenwithindividualstudents. 3).AskstudentstodescribeDaming.Lingling.andWanghuibythemselves,thenasksomestudentstothefronttotalkaboutthem. 学生活动1).Readthepassage
7、carefullyagainanddoactivity3—completethetable. 2).Checktheanswerswithapartner,thenwiththewholeclass. 3).TrytosaysomethingaboutDaming,Lingling,andwanghui.First,preparebythemselvesthentrytotalkaboutthemtothefront. 4、Writing/Output 活动目的1).TrainSswritingskills. 2).Reviewtheknowledgel
8、earne
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