对当前农村学校美术教育的几点思考

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1、对当前农村学校美术教育的几点思考河北省隆尧县教师进修学校055350一、当前农村学校美术教育的现状1.应试思想主导，课程认识浅显。美术教育不是常人所理解的为了画画而画画。许多家长以孩子画得像不像为标准来衡量孩子的作品，这是对美术错误的理解。美术教育是通过美术让孩子认识我们生活的世界、宇宙，认识团结、互赢等做人的道理！当前的教育者以学习文化知识为主导思想，强调“应试”，认为美术教育可有可无，这样的思想束缚了个体才能的发挥和全面发展，使木来有艺术天赋的学生失去了发展的机会。另外从办学形式上看，社会上各种各样的美术班蓬勃兴起，反映了学生、家长对美术教育的需

2、求。2.师资力量单薄，教学形式陈旧。由于认识的偏差，目前各校的美术教师相对较少，而农村中小学美术教师不只数量严重缺乏，师资水平也良莠不齐，美术教师素质普遍不高，很难完成美术学科的教学目标，难以保证美术教学的质量。这些影响了学生学习美术的兴趣和主动性，难以实现美育的重要作用。3.功利思想严重，教育效果不佳。现在，美术成为高考的一个跳板，很多高中生凭着学习美术考上了大学。其中好多学生只是为了上大学才咬牙学习，考上后便放之任之；部分学生片面追求专业课的学习而不注重文化知识的积累，急功近利的思想严重。美术带给学生的不再是快乐和享受，而是升学的压力了。从高考择

3、业和社会意义上来说，美术教育都应引起从教者和相关领导的高度重视。尽快解决美术教育与当前社会需求不相适应这个矛盾，提高大众对美术教育的认识，真正把我们的美术教育落到实处。二、美术教育的重要作用1.美术教育有利于增强学生对木民族文化艺术的认同。对学生的美术教育，从幼儿园的涂鸦开始，目的并不是要培养小画家，而是一种普及性的教育。画画本身与孩子心灵靠得很近，易引起孩子兴趣，对他们健康心理的培养、思想情操的陶冶和高尚人格的教育都起着至关重要的作用。中国的传统文化艺术博大精深。近些年，传统文化艺术正日趋受到重视。对本民族文化艺术的认同教育，应该从小抓起,让学生多

4、欣赏中国传统艺术作品，感受中国传统艺术的博大精深，并且深深地喜欢上它们，有意识地收集、整理、保护、继承它，从传统艺术中吸取营养，进行再创造。这样通过加大对我国民族艺术的重视程度，使学生加强这方面的修养，在提高审美能力的同吋，也增强了他们的民族文化意识。1.美术教育有利于提高学生的实践能力、创造能力和审美能力。美术教材里的手工制作，如剪纸、泥塑等，都可以锻炼学生动手的灵活性，调动学生视、听、嗅觉等多种感官参与进来。学生从临摹基本技法到技法的熟练，他们会自己创造出许多技法，大大提高了学生的动手实践能力、手脑眼的配合能力。这些活动可以潜移默化地让学生体会到

5、实践和动手劳动的乐趣。2.美术教育有利于发展学生的智力，陶冶情操。美术教学是发展学生智力、扩大和加深学生对客观现实认识的重要途径之一。人们认识客观世界，不仅可以采用科学的方法，也可以采用艺术的手段。作为艺术，其重要特点是通过具体可感的艺术形象来再现现实生活的图景。成功的艺术作品能使人们生动鲜明地认识世界。在美术教育的过程中，学生不断受到自然美、现实美的熏陶，受到艺术形象的感染和艺术技能的训练，他们的观察力、想象力、思维力以及创造能力也会随着提高，知识得到丰富，智力得到发展，心灵和性情得到陶冶。三、当前美术教育要从以下几个方面改革1.转变教育观念，探索

6、新的教学内容和方法。新课改充分表现了课程的吋代性和选择性，满足了学生的发展需求。新课改注重学生的学习过程和方法，以模块式的课程构造，实行学分管理，为学生提供了自主选择和个性发展的可能性。新课改理念改变了教师的教育观念后，教师要对课堂教学进行积极的探究与尝试，从传统的灌输走向师生的互动，使课堂教学充满活力。2.变革评价方式，培育和创新评价机制。教师要采用积极评价机制，培育创新机制，促进学生发展，进一步提高学生的艺术表达才能。以往我们对学生作业的评价方式过于单调呆板，结果是学生对评价没有兴趣。要树立以学生的整体素质为首与学问并重的观念，注重学生的个性专长

7、开展的质量观，对学校采用多层次、多类别、多元化的考核方法，全方位考核学校的教育质量。1.加强交流，增强与学生、家长和学校的沟通。由于受到应试教育和传统思想的影响，很多家长以为美术是没有用的副科，不能帮学生上好大学、找好工作。教师要努力与家长沟通，能够经常和学生交流，耐心地进行个别辅导，让他们懂得发挥自身的特长和潜力，尽力争取得到家人的支持等；通过家长会和电话与学生家长交流沟通，让家长看到学生的进步，分享到学生胜利的喜悦，从而坚定学生的自信心。2.增强师资力量，探索美术教学的奋效途径。要订阅相关美术科期刊杂志，给美术教师提供最新的美术教育信息，加强美术

8、教师的专业培训，提升美术教师的理论素养。多元化的社会需要多方面的人才，我们教育者应该更新观念,放开眼界，重视