小学数学《分数的意义》课时作业

《小学数学《分数的意义》课时作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏教版小学数学第十册第四单元《分数的意义》课时作业一、预习作业1、用分数表示下面各图的阴影部分。2、在括号里写出每个分数的分数单位（）（）（）（）()()二、探究作业（一）1、用阴影表示下面的分数。2、7分米=米61厘米=米53千克=吨19分=时17时=日261米=千米3、女生人数占全班人数的。表示把（）看做单位“1”，平均分成（）份，（）占其中的4份。4、表示（），它的分数单位是（），它有（）个这样的单位。5、六（1）班喜欢数学的人数占全班人数的，把（）看作单位“1”，constructionquality

2、acceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowercons

3、tructionsupervisionregulations平均分成（）份，喜欢数学的人有这样的（）份。6、一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。每块巧克力是这盒巧克力的，每人分得的巧克力是这盒巧克力的。（二）判断。（对的打“√”的，错的“×”打。）1、把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。（）2、因为=，所以和的分数单位相同。（）3、把一根铁丝连续对折4次每段是全长的。（）4、把3块饼分给5个小朋友，每个小朋友分得1块饼的。（）三、课后拓展下图是一副七巧板。①号图形的面积占大正方形面

4、积的（）；③号图形的面积占大正方形面积的（）；⑥号图形的面积占大正方形面积的（）；（）号图形的面积占大正方形面积的。四、实践应用有一块边长10米的正方形的空地，现在要在空地上设计一个花坛，使花坛的面积是空地的二分之一，如何设计呢？如果使花坛的面积是空地的四分之一，有如何设计？请你画一画，有很多种方案。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009)

5、;1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations苏教版小学数学第十册第四单元《真分数和假分数》课时作业设计人：实验小学张继梅一、预习作业填一填1、表示把单位“1”

6、平均分成（）份，取其中的（）份。2、“氧气约占空气的”这里把（）看作单位“1”，平均分成（）份，氧气占了其中的（）份。3、讲台的长是3米，宽是2米，宽是长的（）。4、100g水中放入30g糖，糖占糖水的（）。二、探究作业1、用分数表示下面各图的阴影部分。阴影部分占整个长方形的（）阴影部分是（）分数单位是（）分数单位是（）有（）个这样的单位有（）个这样的单位2、在括号里填上适当的数。3、中有()个3里面有()个43个是（）是()个4、用直线上的点表示下面各分数。constructionqualityaccept

7、anceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructi

8、onsupervisionregulations5、判断（对的打“√”，错的打“×”）（1）真分数小于1，假分数大于1。（   ）（2）整数都可以看成分母是l的假分数。（   ）（3）分数单位是的最大真分数是。（   ）（4）小于的真分数只有6个，大于的假分数只有2个。（   ）（5）凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数。（   ）6、以最小质数作分母的最简真分数是（），以最小合数作分母的所有