3我们周围的动植物

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1、沂源县实验小学集体备课专用纸年级：三年级学科：科学主备人：郑功前时间：3备课预案设计集体研讨记录主备课题：我们周围的动植物教学目标：1、能用各种感官直接感知周围常见植物；能讨论、交流保护植物的方法。2、想知道、爱提问与植物有关的问题；意识到人与自然的要和谐相处。3、知道我们周围常见植物的名称，学习用不同标准给植物分类；知道周围常见植物是多种多样的教学重点教学难点：会用感官感知周围常见的动植物，初步学习用不同标准对动物进行分类。教学准备：学生准备：让学生准备一些常见植物的图片和文字资料，对当地常见的某些动植物进行观察，并作观察记录。教师准备：准

2、备一些相关资料，如音像资料、多媒体课件等，课上与学生资源共享。教学过程：（一）谈话导入师：通过课前观察植物，你们有什么发现？生：我发现我们周围的植物丰富多彩，多种多样，千姿百态。师：你观察过的植物是什么样子的？生：我发现小麦的叶子细长，像韭菜，根比较多。师：你观察的是麦苗，那麦苗与成熟后的小麦有什么区别？（生略有所思）师：麦子开花吗？生：不知道。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DC

3、Swithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first沂源县实验小学集体备课专用纸师：同学们，对于我们周围的植物，你们观察的细致吗？生：不细致。师：这节课，我们来仔细的观察、研究一下我们周围的植物。好吗？（板书课题）（二）新授：1、观察、研究植物（1）师：我们要想知道植物的某些特点，应怎样观察？请同学们讨论一下。（2）师：这些方法都很好，下面就用你们的方法，观察同学们带来的

4、这些植物。观察时，不同的植物要采用不同的观察方法，不要破坏它们，还要防止被植物扎伤。本组观察完可到其它小组观察。（教师参与小组活动，适时点拨）（3）师：我们比一比，看哪一组观察得最仔细，发现得最多。师：哪部分是植物的茎，指一指。（学生指）生：仙人掌身上有许多刺，碰到它，像针扎一样疼。师：以后要小心点儿。还有哪些植物有刺？生：月季花、仙人球、芦荟。师：仙人掌还有哪些特点？生：仙人掌的茎是肉质的，我猜想里面可能有许多水份。生：我观察了桔树，发现桔子的花里面有黄色的粉，叶子上有纹。师：你观察得真细致，叶子上的纹就叫叶脉，指一指哪是叶脉？（学生指），

5、good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first沂源县实验小学集体备课专用纸师：还有别的发现吗？叶脉什么形状？生：叶脉像小草，有分叉。（其它发言略）（4）师：同学们观察的

6、真仔细，你们还知道哪些植物？让我们互相交流一下。（5）交流其它植物师：刚才，我们研究了许多植物的特点，对于这些植物你想知道什么？你有什么问题吗？师：你想怎样解决这个问题？生：课后我想查阅有关资料。生：我想向果农请教。师：你们的方法都很好。还有哪些问题。生：我想花儿为什么有这么多颜色？生：小树剥皮为什么会死掉？师：你想用什么方法研究？生：我想观察剥皮后的树有什么变化？生：查阅关于植物的信息资料。生：我想和同学们讨论一下。师：同学们提出了很多有研究价值的问题，有的老师也不知道，你们还想用什么方法解决这些问题？生：上网查询、看电视。生：观察实验。g

7、ood,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first沂源县实验小学集体备课专用纸生：小组讨论交流。生：搜集资料。3、给植物分类师：讨论一下分类有什么好处？（二）课堂评价教后反思

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