独立学院学生管理预警系统的探索与实践研究

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1、独立学院学生管理预警系统的探索与实践研究本文采用系统论的观点对南湖学院学生管理事务进行了全方位、多层次的分析。构建了南湖学院学生基本信息模块、心理测试分析模块与综合测评分析模块，并运用相关的数学理论建立模型，同时利用GDAS中间件技术实现了基于X络的学生管理预警系统的主体功能，提高了南湖学院学生管理的准确、高效、有序。　　关键字学生管理预警系统心理测试综合素质测评Python语言　　：G647：A　　　　TheResearchandPracticalStudyontheStudents'Management　　GJian[1],YANGJinyu[2],CHENGMin[1],

2、ZHANGMaliang[1]　　([1]JiaXingUniversity,JiaXing,Zhejiang314001　　[2]JiaXingVocationalAndTechnicalCollege,JiaXing,Zhejiang314001)　　AbstractThisarticleanalyzedthestudents'administrationofLakeNanhuInstituteomni-directionallyandmulti-leveledfromavietheory.HasconstructedtheNanhuLakeInstitutestudent

3、s'sbasicinformationmodule,thepsychologicaltestanalysismoduleandthesynthesisevaluationanalysismodule,andusingtherelatedmathematicaltheorytobuildthesemodels.Simultaneously,iddleanagedtoachievethemainfunctionoftheearlyofstudents'managementanagementofNanhuLakeInstitutetobeaccurate,highlyeffectiv

4、e,andinorder.　　Keyinistration;psychtest;prehensivequality;Pythonlanguage　　　　0引言　　随着嘉兴学院南湖学院独立学院办学模式形成，管理科学化、现代化的需求将日益增长，越来越需要统一数据标准，提高数据的规范化，构筑数据共享的基础，实现多元信息的集成整合与深度开发。学生信息资源最广泛地共享、快捷的流通和对信息进行深层次的挖掘，对南湖学院独立学院办学模式是非常必要的。　　其次，独立学院学生个性较强，有些学生还带有自卑感等等，校园人际关系的处理，给大学生带来种种不适和焦虑；还有青春期的躁动、恋爱的伤感、自我价值实

5、现的困惑等，同样会给他们的心理产生痛苦和抑郁等等。独立学院学生的心理健康问题的管理也是刻不容缓。　　1系统概述　　南湖学院在校学生8300多人，学生来自8个不同的大类。学生基本信息数据量逐年上升，学生信息又是学校的一项重要数据资源，面对如此繁杂的任务，如果人工去管理信息文档，就会显得费时费力，又会忽略一些管理上的危险因素。切实有效地引入学生管理预警系统，对于促进学校管理制度，提高学校教学质量与办学水平有着显著意义。　　南湖学院学生管理系统以SQLserver数据库为存储容器，以Python为主要开发语言并且结合中间件技术开发而成，可以实现X上基本安全信息的插入、删除、更新、查询

6、等操作；并根据所输入的一些基本信息对学生的心理安全、综合素质等状况进行评价，并将最终结果、安全隐患以及相应的安全措施等以X页的形式返回给用户①。具体系统构成如图1所示：　　　　图1系统构成图　　2系统模块　　本系统主要由学生基本信息模块、综合素质测评模块、心理测试分析模块三大模块组成。　　2.1学生基本信息模块　　（1）学生基本情况包括学生基本档案信息、贫困信息、宗教信仰信息、心困信息、学困信息、学生奖罚信息、学生宿舍信息。比如贫困信息里又包含了学生的序号、班级、学号、姓名、性别、身份证号、入学年份、专业、生源地、家庭经济困难主要原因、家庭人口总数、家庭年纯收入、人均年收入、月

7、生活费、受资助项目、可受助金额、已受助金额、有无证明、联系、困难类型等项目。　　（2）学生党建信息包括递交入党申请书信息、入党积极分子信息、预备党员信息、正式党员信息。比如入党积极分子信息包含学生的序号、班级、学号、姓名、性别、党校结业时间、递交申请书时间、确立入党积极分子时间、担任职务、奖学金情况、智育排名情况（第一学期、第二学期）、综合排名情况（第一学期、第二学期））等项目。　　2.2综合素质测评模块　　（1）基础性素质测评。基础性素质测评分=思想品德测评分