群众路线教育实践活动局长个人整改落实情况汇报

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1、群众路线教育实践活动局长个人整改落实情况汇报群众路线教育实践活动局长个人整改落实情况汇报按照中央、省委和市委关于对党的群众路线教育实践活动整改落实情况开展“冋头看”的安排部署和有关要求，为持续用力抓好各项整改任务落实，巩固扩人教育实践活动成果，本人对照查摆出来的“四风”突出问题，认真制定整改计划和整改措施，形成了个人整改清单并依据整改时限逐项加以整改。现结合“回头看”的具体要求将整改落实情况报告如下：一、遵守党的纪律方面“冋头看”作为一名党员，我始终坚定党的理想信念从未动摇。一是坚守政治纪律方面，在工作和生活中始终做到政治原则、政治立场、政治观点上与党中央保持高度一致，认真贯彻

2、执行党的路线、方针、政策，坚决执行中央、省委和市委的决定；二是在组织纪律上，自己首先置身于党组和全体干部职工的监督之屮，严格遵守单位的规章制度，与单位职工同签到、同考勤，坚持民主集中制原则，大事经局班子或党组讨论决定，讨论中坚持少数服从多数，对于干部的任用严格按照组织人事部门的相关条例进行；三是在廉政纪律方面，坚持秉公用权，正确行使一把手权力，重大事项经集体研究决定，在项目安排、行政审批、干部提拔等最容易产生腐败的环节、最容易产生权力寻租的地方，做到公开、公平、公正、透明，时刻警醒A己坚持党的廉政纪律;四是严格遵守《党员干部政治纪律“十严禁”》，深入贯彻落实省委“八个决不允许”

3、的规定，确保严守政治规矩。二、遵守“八项规定”等方面“凹头看”本人一贯注重在工作和生活中保持我党的优良作风，自党的群众路线教育实践活动开展以来，更是时刻警醒，深思A己身上存在的问题及原因。本人严守屮央八项规定、省委十项规定、市委十二项规定的相关要求，做到认真落实，不打折扣；认真学习领会了《党员干部作风“十不准”》，逐条对照执行，同吋，积极响应省、市关于禁止收送红包礼金购物卡的要求，签订了《领导千部拒收拒送礼金礼券购物卡承诺书》，真正做到干干净净做事，清清白白做人。三、个人整改措施落实情况“回头看”在党的群众路线教育实践活动中，通过采取形式多样、渠道广泛的征求意见工作，查摆出个人

4、在“四风”方面的突出问题13条。在整改落实环节中按照有关要求，重点将7条主要问题纳入了个人整改清单。针对这7条问题，结合个人实际，共制定了21条具体措施进行整改。一是针对脾气急躁的问题，首先破除了自己一定程度上存在的“官本位”思想，进一步提高了党性修养和个人涵养，做到和干部职工互相理解、取得他们的支持；其次更加注重听取意见和建议，特别是对自己管理和工作上的不同意见虚心接受、认真思考，同吋认真反省自己不足之处；第三注意控制好自己的情绪，特别是在批评和提意见时做到以理服人，尊重他人自尊，避免让干部职工因情绪影响工作。二是针对在工作中不敢担当的问题，首先，作为单位“一把手”，树立勇于

5、担责、敢于碰硬的意识，对综保区申报、口岸建设、信访、维稳等急难险重层的工作不推诿、不塞责，切实承担起应尽的职责；其次对基层商务部门和商贸企业反映的问题和困难认真调研，思考对策和办法，能解决的尽快落实解决，能予以协调和帮助的予以协调和帮助；第三是在工作中直视问题和困难，加强统筹和协调，多想办法、多听意见，着力提高自己“破题”的能力和水平。三是针对在工作中存在的不亲力亲为现象的问题，首先从牢固树立群众观点、努力践行宗旨意识等方面入手，切实改变自己的工作作风，变管理为服务，为民办事；其次，重要工作亲自上手，严抓落实和督查，杜绝当“甩手掌柜”的情况发生;第三做好带头表率作用，“一级做给

6、一级看，一级带着一级干”，尽量做到要求别人做的，自己先行做到，以严于律己的态度扎实推进全局工作的开展。P4是针对在工作中存在的铺张浪费现象问题，首先，自己带头严格执行中央八项规定和公务接待有关规定、标准，不安排超标准的接待、不安排赠送礼品等；其次，加强自我约束，不接受超标准接待和宴请，坚持中午不饮酒，做到节俭、朴素。五是针对互相吃请、收受礼品的问题，首先不用公款搞私人接待，做到公私分明；其次在下基层、企业调研时不接受基层、企业的礼品馈赠，不参加宥利害关系对象的宴请。六是针对政绩观有偏差的问题，我努力做到深刻剖析问题产生根源，从树立正确的政绩观和执政为民的理念着手，不仅抓领导看得

7、见的事，更要紧抓群众期盼的事，注重民生工程建设，真正做到权为民用、情为民系、利为民谋；其次严格践行“三严三实”要求，以求真务实的精祌推进各项工作的开展，重实效、讲发展，不摆花架子、不做表面文章，特别是在开展农贸市场改造、日用品配送中心项目建设等民生工作时，开始注意将重点放在乡镇，解决广大农村买难卖难问题。七是针对在工作中存在的按部就班、因循守旧的问题，我通过加强自身的学习，努力提升理论水平和工作能力，树立创新意识，做到勇于创新、支持创新；其次在局机关的管理上和工作开展中大力破除求稳怕乱思想，