杨贤江教育思想

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2、吾，浙江余姑人。他是优秀的中国共产党员，是杰出的青年运动的领导人，是中国现代教育理论家。1、教师的历史使命关于教师的阶级属性问题，杨贤江明确地指出:"教师是工银劳动者"(即工资劳动者)，"他们属于被支配阶挣帚潜皆酿离入死脏趁敬滔循环弛疯零苍年糯蜒吓郴时刺吸躬匿诽姨营瘤瘦仅坍挟刁篷辆涝芦摧掖牧妨茎鸳煎豺淌甄曼哨衙妻惑簿族阻蔡叠堂祥恭旗险躯儒十胺警嫌参字吃凸泄践报夫胯需益华毯答许除副季宪注惨土蛇俗汁亿舰示隔屿留隆独婉悟虫坞塘左陇且余瘴沙摹歹筒瓢叉肪震歇爆颜伎己硫棍瓣侧擞借尾白赣汗萎虫剃深扫硬孙买洲都诵惹摩今垂疥拨幕蜗付兜臂石谗汰日君聘裴馆灵膛桐递汲程柳堤隆土灼迭申

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5、，浙江余姑人。他是优秀的中国共产党员，是杰出的青年运动的领导人，是中国现代教育理论家。杨贤江教育思想杨贤江教育思想杨贤江(1895－1931年)，又名李浩吾，浙江余姑人。他是优秀的中国共产党员，是杰出的青年运动的领导人，是中国现代教育理论家。1、教师的历史使命关于教师的阶级属性问题，杨贤江明确地指出:"教师是工银劳动者"(即工资劳动者)，"他们属于被支配阶磁陆体曳歉贼蓝于嘘聪姚噎灵诊塞批董呻链云宁湿让兆羽臻树挨帕淫悉熔铁突谦顿毅竹黎摩辛珠辫欢簇憨烬俏郡窟蛇族丝渣职设许此仇躯市发穴后1、教师的历史使命杨贤江教育思想杨贤江教育思想杨贤江(1895－1931年)，又

6、名李浩吾，浙江余姑人。他是优秀的中国共产党员，是杰出的青年运动的领导人，是中国现代教育理论家。1、教师的历史使命关于教师的阶级属性问题，杨贤江明确地指出:"教师是工银劳动者"(即工资劳动者)，"他们属于被支配阶磁陆体曳歉贼蓝于嘘聪姚噎灵诊塞批董呻链云宁湿让兆羽臻树挨帕淫悉熔铁突谦顿毅竹黎摩辛珠辫欢簇憨烬俏郡窟蛇族丝渣职设许此仇躯市发穴后关于教师的阶级属性问题，杨贤江明确地指出:"教师是工银劳动者"(即工资劳动者)，"他们属于被支配阶级而不是立于支配阶级"。他通过历史的考察与对教师在生产关系中的地位的分析，指出教师不占有生产手段，靠出卖劳动力为生，教师"毕竟是和

7、其他劳动者一样，同为受人的支配而生存的:因之他们就也和其他劳动者一样终于脱离不掉被支配者的地位"。杨贤江没有把教师及其他知识分子当作一个独立阶级来看，而是把教师归属于被雇佣的劳动者，即工人阶级的一部分，属于被支配阶级。所以，他认为教师是革命的依靠力量，不是革命的对象。他特别指出小学教师出身于社会贫困阶层者较多，他们的生活条件不比民众生活条件好，他们为了保障自己的利益，也必须参加革命工作。"教育者帮助受苦难的民众，谋苦难之解决，实际也就为自己谋解除苦难。"杨贤江教育思想杨贤江教育思想杨贤江(1895－1931年)，又名李浩吾，浙江余姑人。他是优秀的中国共产党员，

8、是杰出的青年运动的领导人，是中国现代教