港口锦绣蓝图—我们的记忆ppt课件

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1、港口2011-2班锦绣蓝图扬帆起航，乘风破浪制作小组：苏振乾覃武然郑祖讯目录1.班级引语2.我们的班级3.班级宣言4.班级成员5.班级公约6.班级精神7.班级行为规范8.各班干任务9.班委职责10.班级文化建设11.运动娱乐12.我们的班服13.班级发展与规划班级引语：我们来自四方，组合成了一个港口小家庭，曾经幼稚天真的我们，随着大学期间的磨练变得更成熟，我们都有自己的目标，相信以后的路都是为我们而铺！我们的班级年轻的我们，年轻的的专业，怀着期待的心情我们聚在了一块。虽然我们只有44位同学没有其他专业班级热闹，但是我们相信

2、自己的未来是辉煌的。班级口号：好好学习，天天向上班级承诺：不早退，不旷课，努力学习班级目标:班上同学全部为共青团员，每年有百分十的让你能入党；期末考试，有百分九十八的合格率，百分五十优秀.每年有百分十的同学拿到奖学金再苦再累，我们只会一笑而过班级风气是一个班级的灵魂。11港2全体同学为树立文明班风集体庄严宣誓：1.我们热爱港口工程（2）班，一定会团结互助，建设一个温暖和睦的大家庭，集体为她争光。2.我们会积极进取，积极参加学校组织的各项活动，增强班级凝聚力和荣誉感，将港口工程（2）班建设得多姿多彩。3.我们要刻苦学习，孜孜

3、不倦，执著追求，树立良好的班级学风，充实自己的知识，提高自己的能力。4.我们班全体同学会坚决拥护中国共产党的领导，坚定共产主义信念，并为之能够早日实现而不懈努力拼搏。5.我们会积极靠近党组织，以马克思列宁主义和“三个代表”重要思想为指导，多去实践，并争取早日加入中国共产党。6.我们会多组织和多参加各种项目和活动。积极参加社会工作，努力将我们培养成为有能力、全面发展的栋梁之材。7.我们要加强同学彼此之间的交流，多多了解他人，更融洽的相处，更好的建设班级。班级宣言班级成员班主任：林春英团支书：苏振乾班长：覃武燃学习委员：梁茹静

4、纪律委员：彭刚贵组织委员：郑祖讯宣传委员：农翔生活委员：谢鸿强，潘敏文娱委员：蓝沛云心理委员：吴泊铮，包翠丽辅导员：袁宁班助：张艳宁体育委员：梁家豪班级公约教室不见一纸屑，桌椅排成一条线。排队升旗一片静，老师在否一个样。课间活动重安全，互相帮助学习忙。德智体美全发展，微笑班级我最棒。团结友爱如一人，我的微笑像太阳班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。（1）自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。（2）合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重

5、要性。（3）务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。（4）奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。班级行为规范(一）日常行为规范1、检查本班学生的出勤情况，并做好记录，发现迟到、早退的学生，及时做思想教育工作；发现有学生缺席，尽快与同学沟通，了解原因，并做好记录；观察学生情绪，发现有健康问题，并及时解决。2、检查室内和包干区清洁和学生个人卫生、仪表，发现不符合要求的及时纠正。3、检查学生的作业完成情况和早读情况，培养学生良好的学习习惯。4、检查宿舍是否存在安

6、全隐患，发现后及时记录上报处理。（三）月常规（二）周常行为规范（1）星期一组织学生集队到操场参加全校升旗仪式。（2）负责设计、主持班会课，提前写好主题班会教案，争取收到良好的教育效果。（3）凡学校（含年级）组织的集体活动（集会、参观、外出等）应负责到场组织，以维持良好秩序。（1）及时写好班级生活工作小结，分析同学品行状况并采取有效的对策进行教育。（2）至少主持召开一次班干部会议，听取班干部的工作汇报，对班干部的工作提出建议和要求。（3）召集后进生至少进行一次专项教育或谈心，肯定成绩，指出存在问题，提出努力方向。（4）了解班

7、级“文明班”的评比情况，针对班级存在问题，采取切实可行的教育措施。各班干任务班长：全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。团支书：组织好团队活动，丰富同学的课余生活。学习委员：掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。生活委员：负责班级财物管理、修缮；组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。体育委员：体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查;组织同学参加学校组织的体育参赛活动。宣传委员：搞好班级的各项宣传活动各项比赛和评比活动的结果以公

8、告栏的形式公布出来。文娱委员：组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活班委会职责篇一1配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。2协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，