五四运动和中国共产党的成立

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1、五四运动和中国共产党的成立　　五四运动和中国共产党的成立　　【教学目的】　　通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。　　　通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。　　　通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识；同时，感受到新文化运动

2、中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。　　【教学重点与难点】　　重点：新文化运动的基本内容及其意义。　　　难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。　　【教学过程】　　第一步：布置学生分组预习教材（小组之间交流合作）。　　第二步：教师检查学生预习情况，并根据预习的结果予以补充指导。　　第三步：学生展示，教师对学生展示的成果给予必要提示、评价。　　第四步：小结（设计收获平台：今天同学们又有什么收获呢？）　　学生在各组谈一谈。　　第9课　“五四运动和中国共产党的成立”学案　　一、北京学生的爱国斗争　　1.导火线：1919年巴黎和会上中国外交

3、的失败。　　2.学生爱国斗争：1919年5月4日，以北京为中心，以学生为主力，高呼“1.＿＿＿＿＿＿＿，内惩国贼”等口号，要求惩办亲日派卖国贼2.＿＿＿＿＿＿＿、陆宗舆、张宗祥。　　二、爱国运动的初步胜利　　1.五四运动的发展：6月5日，为支援学生的爱国斗争，中国工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台，成为的3.＿＿＿＿，运动的中心由北京转移到4.＿＿＿＿＿＿＿。　　2.结果：迫使北洋军阀政府释放被捕学生，罢免三个卖国贼的职务，拒绝在5.＿＿＿＿＿＿＿上签字。　　3.意义：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是无产阶级领导的6.＿＿＿＿＿＿＿的开端。　　三、中国共产党早期组织的建立　　1.创立

4、：1920年8月，在共产国际帮组下，陈独秀在7.＿＿＿建立最早的共产党早期组织。　　2.意义：促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的创建准备了条件。　　四、中国共产党的成立　　1.创立：1921年7月，中共一大在上海召开，标志中国共产党的成立。　　2.代表：8.＿＿＿＿＿、董必武等13人，共产国际也派代表参加了大会。　　3.内容：（1）通过了党的纲领。党的名称为9.＿＿＿＿＿＿＿；党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立10.＿＿＿＿＿＿＿，实现11.＿＿＿＿＿＿＿；党的中心工作是组织和领导12.＿＿＿＿＿＿＿。　　（2）选举陈独秀担任中央局书记。　　4.意义：　　（1）中国共

5、产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。　　（2）从此有了代表整个13.＿＿＿＿＿＿＿的新型的无产阶级革命政党。　　（3）自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。　　(任务分配：1----6第三组　　　7----13第四组)　　【课堂小检测】　　一、选择题　　1．中国近代史上新民主主义革命开始的标志是（　　　）（第二组）　　A新文化运动　B辛亥革命　C五四运动　D义和团运动　　2．下列哪一口号最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动（　　　）（第二组）　　A“废除二十一条”　　B“拒绝和约签字”　　C“外争国权，内惩国贼”　D“誓死力争，还我青岛”　　3．中共“一大”确定党的中心

6、任务是（　　）（第一组）　　A领导工人运动　B领导农民运动　C领导学生运动　D领导商人运动　　4．一位同学参加电视台“历史大富翁”节目网上答题，她回答的题目是选择中国历史上开天辟地的大事，她的正确答案应是（　　）（第一组）　　A虎门销烟　B清帝退位　C中国共产党成立　D中华民国成立　　二、材料：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”　　“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝和约签字”。　　（1）以上口号出自中国近代哪次运动？发生在哪年？（第五组）　　（2）引发这次运动的导火线是什么？（第五组）　　（3）材料中的“国贼“主要是哪些人？（第五组）　　（

7、4）这次运动对中国社会有何影响？（第五组）　　课本练习：（第六组）　　五四运动五四运动共产党五四运动共产党中国