关于遗传系谱图的解题思路

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1、关于遗传系谱图的解题思路2014年广东高考遗传题计算题所占的分数有所提高，其中遗传系谱图的解题是关键。 以家系图为背景的题目可全面考查学生识图能力、分析判断能力、推理能力和计算能力及对遗传规律的综合运用能力，是学习中的重点和难点。下面我就来谈一谈如何才能解决这一类题型。一、单独一种单基因遗传病的解题步骤解题之前先来回顾一下高中阶段，我们所学的遗传病的遗传方式。主要包括以下六种情况：       1. 细胞质遗传；2. 伴Y遗传；3. 常染色体隐性遗传；4. 常染色体显性遗传；5. 伴X隐性遗传；6. 伴X显性遗传。（一）首先应该通过遗传系谱图来判断该遗传病

2、的显隐性。1、如果患病率高，代代连续，且只要有一组符合双亲都是患者，子代中有正常个体，则必为显性遗传。即“有中生无为显性”。下图是显性遗传标志图。312图12、如果患病率低，隔代遗传，且只要有一组符合双亲都不患病，子代中有患病个体，则必为隐性遗传。即“无中生有为隐性”。下图是隐性遗传标志图。1图2321121图5图4图33、特殊情况下的判断若系谱图中无上述典型例子（如图3和图4），就只能做不确定判断，只能从可能性大小方向来推测，通常的原则是：世代连续（如图3）很可能为显性遗传病，世代不连续（如图4）很可能为隐性遗传病（连续的含义：指直系血亲之间具有连续性，

3、如下图中每代都有患者，但是并不具有连续性）。图6（二）再通过系谱图来判断基因所在的染色体，即是在常染色体上，还是在性染色体（X或Y）上。1、可以用口诀“有中生无为显性，生女正常为常显。”来判断。（如图1第一个图）2、可以用口诀“无中生有为隐性，生女患病为常隐。”来判断。（如图2第一个图）3、特殊情况下的判断（1）患者无性别差异，男女患病的概率大约各占1/2，则该病很可能是常染色体上基因控制的遗传病。（2）若男女患者比例相差较大，该病很可能是性染色体基因控制的遗传病，它又分为以下三种情况。①若患病男性多于女性，则该病很可能是伴X隐性遗传病。②若患病女性多于男

4、性，则该病很可能是伴X显性遗传病。③若每个世代表现为父亲有病，儿子全病，女儿全正常，患者只在男性中出现，则很可能是伴Y染色体遗传病（位于Y染色体上基因控制的遗传病）。（如图5）（3）对于显性遗传病，在家系图中要找男性患者，看其母亲和女儿的情况：       ①如果他的母亲和女儿中，有不患病的，则该致病基因一定在常染色体上。因为如果在X染色体上，他的母亲和女儿一定是患者，这与事实是矛盾的。       ②如果他的母亲和女儿都是患者，则该致病基因最可能在X染色体上，但也可能在常染色体上。如果要进一步确定基因的位置，那就要用附加限制条件。       例如：判断

5、图7所示的遗传的致病基因所在的染色体情况：       这是一种显性遗传病，男性患者II－2的母亲和女儿都有病，出题人可以加上“经检测II－3体细胞中只有一个控制该性状的正常基因”则淘汰了在常染色体上的可能性，把基因确定在了X染色体上。（4）若遗传系谱图中女性患者的子女全患病（如图8），则此病很可能是细胞质基因遗传病（线粒体基因）。图8（三）最后确定亲子代基因型及计算相关的概率例：下图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ-2家族中无此致病基因，Ⅱ-6父母正常，但有一个患病的妹妹。此家族中的Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为（）A．0、1/9B．1/2、1/12C．1

6、/3、1/6D．0、1/16解题思路：从遗传系谱图中可以看出该图符合“无中生有为隐性，生女患病为常隐。”即该病是常染色体遗传病。从Ⅱ-1是患病的，推测出基因型是aa。从题干“其中Ⅱ-2家族中无此致病基因”，推测出Ⅱ-2的基因型是AA，因此Ⅲ-1患病的概率为0；由Ⅱ-4可推出双亲的基因型都是Aa，再推出Ⅱ-5的基因型可能是1/3AA或2/3Aa，由“Ⅱ-6父母正常，但有一个患病的妹妹。”推测出双亲的基因型都是Aa，再推出Ⅱ-6的基因型可能是1/3AA或2/3Aa，因此Ⅲ-3可能患病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9。答案是A。二、多种单基因遗传病的解法其

7、实多种单基因遗传病的解法是在一种单基因遗传病的解法的基础上来进行的。过程就是单独分析每一对相对性状，然后再把它们结合起来。下面我们以2014广东高考28题为例来看怎样解题。例：图16是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遗传病，Ⅱ－7不携带乙病的致病基因，在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：（1）甲病的遗传方式是，乙病的遗传方式是，丙病的遗传方式是，Ⅱ-6的基因型是（2）Ⅲ-13患两种遗传病的原因是。（3）假如Ⅲ-15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是1/100，

8、Ⅲ-15和Ⅲ-16结婚，所生的子女只患一种病的概率是，患丙病的女孩