高二政治发挥人的主观能动性

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1、政治科付静正确发挥人的主观能动性复习提问什么是主观能动性？它表现在哪些方面？人的主观能动性，又叫人的自觉能动性，这是人与物相区别的特点。它包括相互联系着的三个方面：一是人们在社会实践基础上认识世界的能力和活动，即想；二是人们在认识的指导下能动地改造世界的能力和活动，即做；三是人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即决心、意志、干劲。青藏铁路长1142公里,是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。在青藏铁路建设中,多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱是“三大世界难题”。1700多科技人员对难题的科研攻关一直没有中断，终于取得了关于不同冻土温度对路基等工程

2、产生怎样影响的关键性认识。他们针对特殊的外部环境，确立了“预防为主、保护优先”的环境保护原则。思考:青藏铁路的修建体现发挥主观能动性的什么表现?二、正确地发挥主观能动性1、为什么要发挥人的主观能动性呢？第一、认识事物的本质和规律必须充分发挥主观能动性“法轮功”打者“真、善、忍”的旗号，冒用宗教、气功的名义，宣扬迷信邪说，蒙骗群众，制造事端，严重扰乱社会秩序。我们不能听谣言，必须发挥主观能动性来认识“法轮功”的本质。自焚者之一，中央音乐学院19岁的学生陈果，自焚后的她已经面目全非，目前在北京市积水潭医院接受治疗。第二、利用和创造条件必须充分发挥主观能动性爱

3、迪生试制灯泡曾经失败1200次第三、克服困难和挫折必须发挥主观能动性不发挥主观能动性，就不能认识事物的本质和规律，不能正确地认识世界和改造世界。那么：2、怎样正确发挥人的主观能动性主观能动性的发挥受主、客观因素的制约。客观因素制约主观能动性的发挥1、发挥主观能动性，必须按客观规律办事只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为人在客观规律面前无能为力的形而上学观点。如“听天由命”第三：在客观规律与主观能动性的关系问题上，反对两种错误观点：否定客观规律，片面夸大人的主观能动性的主观唯心主义。如“人有多大胆，地有多大产”“不怕做不到，就怕想不到”第二：尊重客

4、观规律，按客观规律办事，也离不开发挥主观能动性第一：发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础客观条件制约主观能动性的发挥提问1、如何正确处理客观条件与人的主观能动性发挥的关系？想一想利用所学知识，说说“谋事在人，成事在天”的合理之处。思维训练想一想他为什么找不到剑？没有发挥主观能动性吗？他的世界观有什么问题？刻舟求剑人的主观能动性受世界观的制约。主观因素制约主观能动性的发挥1、制约着人的主观能动性发挥的主观因素有哪些？（1）自已形成的观念、能力、方法、身心健康的程度。（2）利益出发点是一个重要的问题。2、为此，要坚持正确的价值取向：使我们主观能动性的发挥

5、有益于人类，有益于国家，有益于集体；起码不应当损害集体、国家、人类的利益。课堂小结1、为什么要正确发挥人的主观能动性？正确发挥人的主观能动性：才能透过事物的现象认识事物的本质和规律；才能充分利用规律和条件并创造新的条件去改造世界；才能具有坚强的意志、良好的精神状态去克服困难、战胜挫折。总之，才能取得认识世界和改造世界的活动的胜利。2、怎样才能正确发挥人的主观能动性？主观能动性的发挥受主、客观因素的制约。客观因素制约主观能动性的发挥。主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。主观因素制约主观能动性的发

6、挥。主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。1人定胜天（1）“人定胜天”中的“人定”是指“人谋”；“人定胜天”所要说明的是人的意志和力量可以战胜自然。《课后练习》（4）所以，单纯地强调：“人定胜天”是片面的。（3）对这一命题的肯定应是有条件的，不能绝对化。一方面，每一代人认识自然和征服自然的能力是有限的，看不到客观历史条件对人的主观能动性的制约，就易犯主观唯心主义的错误。另一方面，人的主观能动性的发挥，必须建立在尊重和运用客观规律的基础上，只有当人的认识和行为符合客观规律时，并具备了一定的条件，方能

7、“胜天”，反之，当违背规律时，人不仅不能“胜天”，还会受到规律的惩罚。（2）这一命题有一定道理。因为它看到人在客观规律面前具有主观能动性。主观能够正确地反映客观，人能够认识客观世界及其规律，并且在正确认识的指导下能动地改造世界，为人类造福。如果从这一角度审视，该命题是成立的。世界上虽还有未被人们认识和改造的事物，但却没有不可认识和不可改造的事物。2、劈柴不照纹，累死劈柴人”。这句俗语正确地揭示了客观规律性和主观能动性的关系？答：（1）“劈柴不照纹”它告诉我们尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，做任何事，如果不尊重规律，盲目地发挥主观能动性，必然劳而

8、无功。（3）人们办事情的过程，就是按规律办事和发挥主观能动性的过程，只有把这两者