高纲（0883）

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1、高纲1618江苏省高等教育自学考试大纲29799动物生理学江苏第二师范学院编（2016年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《动物生理学》课程是我省高等教育自学考试师范类生物教育专业（独立本科段）的一门重要的专业课程。其任务是培养应考者在专科段学习的基础上，系统学习动物生理学的基础知识、基本理论和基本实验操作技能，掌握动物生理学的基本概念和基本理论，理清动物生理活动的基本规律及其各个系统生理活动之间的有机联系，从细胞、组织、器官和系统的角度认识生理活动规律及机理。动物生理学的主要特点是：第一，

2、生理功能以解剖结构为基础；第二，生理活动水平受到机体调节系统的调节；第三，生理学是一门实验性学科，生理学知识既来自于科学研究和医学实践，又对人类生活、生产实际发挥重要的指导作用。因此，生理学学习必须既重视生理学理论知识的学习，又要注重分析问题能力的培养。（二）本课程的基本要求本课程分为十六个章节。在简要介绍了动物生理学的研究对象和研究内容等基础知识后，重点阐述了神经元生理、突触传递、血液循环以及神经系统生理等机体主要功能系统的生理学知识。通过本课程的学习，要求应考者了解和掌握生理学基本概念、基础知识和基本理论，能从分子、细胞、组织和器官不同水

3、平认识人体各种生理功能规律及其机理和调控,并能运用这些理论简要分析常见生理现象的产生机制。具体应达到以下要求：1、领会动物机体与环境的统一关系，机体器官系统间的功能联系，生理学的有关新近展。2、掌握生理学基本概念、基本知识和基本理论。3、重点掌握机体主要器官系统的生理功能及其发生机制及。（三）本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是人体组织学和人体解剖学。这些前修课程主要从解剖结构角度介绍了机体系统解剖与组织结构等基础知识。人体组织学与解剖学课程是为后续学习动物生理学打下解剖结构方面的基础。二、课程内容与考核目标第一章绪论（一）课程内容本章主

4、要介绍了生理学的研究对象、研究内容与方法，内环境稳态及生命活动的调节。（二）学习目的与要求了解动物生理学的研究对象和研究内容。掌握内环境与稳态的概念，生命活动的调节。（三）考核知识点与考核要求1、领会：生理学的研究对象和研究内容。2、掌握：生命活动的调节。3、熟练掌握：内环境和稳态概念。第2章细胞膜动力学和跨膜信号通讯（不作考试要求）第3章神经元的兴奋和传导（一）课程内容本章主要介绍细胞膜的电生理和神经冲动的传导。（二）学习目的与要求了解离子通道的门控机制和神经干复合动作电位。熟悉局部电流学说和神经冲动传导的特征。掌握静息电位与动作电位的概念

5、。熟练掌握静息电位与动作电位的产生机制。（三）考核知识点与考核要求1、领会：离子通道的门控机制；局部电流学说；神经干复合动作电位。2、掌握：静息电位与动作电位的概念。3、熟练掌握：静息电位与动作电位的概念及其产生机制。第4章突触传递和突触活动的调节（一）课程内容本章主要介绍了神经肌肉接头、神经元突触、神经递质和神经元调质。（二）学习目的与要求了解电突触结构、神经递质和调质的一般性质、神经递质及其受体、突触前活动的调节。掌握神经肌肉接头的信号传递、突触后抑制、突触传递特征。重点掌握化学突触结构、信号传递和突触的活动。（三）考核知识点与考核要求1

6、、领会：电突触结构、神经递质和调质的一般性质、神经递质受体、突触前活动的调节。2、掌握：神经肌肉接头的结构及其信号传递、突触后抑制机制、突触传递特征。3、熟练掌握：化学突触结构，信号传递和突触的活动。第5章骨骼肌、心肌和平滑肌细胞生理(心肌和平滑肌生理不做考试要求)（一）课程内容本章主要介绍了骨骼肌的超微结构、骨骼肌的收缩机制、骨骼肌收缩的机械特性和骨骼肌的分类。（二）学习目的与要求了解骨骼肌的分类和收缩的机械特性。熟悉骨骼肌的超微结构。掌握骨骼肌的收缩机制。（三）考核知识点与考核要求1、领会：骨骼肌的分类、骨骼肌的超微结构。2、掌握：骨骼肌

7、收缩的机械特性。3、熟练掌握：骨骼肌的收缩机制。第6章神经系统（一）课程内容本章主要介绍了神经系统的细胞结构和功能，中枢神经系统对运动的调控和调节、自主神经系统、中枢神经系统的感觉功能和中枢神经系统的高级机能。（二）学习目的与要求了解神经元和神经胶质细胞的结构和功能，腱器官和神经系统的高级功能。熟悉中枢神经系统环路，运动神经元及其活动调节，脑干对躯体运动的调节，中枢神经系统对自主神经活动的控制，脊髓与低位脑干的感觉传导与分析功能。掌握大脑皮质对躯体运动的控制，自主神经系统的结构特征和功能，大脑皮层的感觉分析功能。重点掌握牵张反射及其机制，丘脑

8、的感觉投射系统。（三）考核知识点与考核要求1、领会：神经元和神经胶质细胞的结构和功能，腱器官，中枢神经系统环路，运动神经元及其活动调节，脑干对躯体运动的调节，中枢神