建筑工程概论高纲doc-高纲.doc

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1、高纲1449江苏省高等教育自学考试大纲00174建筑工程概论南京工业大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室17Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点本课程为建筑及工程类专业一门综合性专业基础课，具有实践性强和综合性强的特点。其基本目的是获得对中外建筑学科与建筑艺术、建筑技术发展概况；建筑结构与建筑构造知识；建筑设计、建筑环境规划与传统建筑风水文化；常用建筑材料特性、用途及其生产工艺；建筑设备（给排水、采暖通风、电气、智能化建筑）与建筑施工组织等相关知识点的完整而系统的认识，使学生把握住专业的学习方向，以利于今后更好地从事专业课程方面的学习和研究。二、课程目标

2、（评价目标）课程设置的目标是使得考生能够：1.熟悉建筑及建筑学的真正含义、基本建筑知识、建筑发展历史等多方面的内容，掌握现代科学技术对建筑的影响。2.掌握建筑结构体系及建筑构造。3.掌握城市与建筑规划知识，中国传统建筑文化尤其是风水文化知识，熟悉城市规划与生态环境知识，了解建筑设计的基本程序与方法。4.掌握建筑材料的种类、特性及其工程技术性质。5.掌握建筑设备的种类、组成、特性及建筑施工组织的内容。6.将上述内容与建筑工程相联系，为进一步专业课程的学习打下良好的基础。三、与相关课程的联系与区别本课程是在前续课程《建筑识图》的基础上开设的一门全面介绍建筑专业知识

3、与基本知识的课程。是《建筑设计》、《房屋建筑学》、《建筑材料》、《建筑施工》、《建筑设备》、《工程造价》等专业课程的衔接课程。四、课程的重点和难点重点：建筑结构与建筑构造知识；常用建筑材料特性、用途及其生产工艺；建筑设备（给排水、采暖通风、电气、智能化建筑）与建筑施工组织。次重点：建筑技术发展概况；传统建筑风水文化。一般：中外建筑学科与建筑艺术；建筑设计、建筑环境规划。难点：知识点较多，五大知识点自成体系，相互之间没有直接的关联性。17Ⅱ考核目标本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各

4、能力层次的含义是：识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关建筑工程概论的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本课程中有关建筑工程概论的内涵及外延，理解相关建筑工程知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求对建筑工程问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。简单应用（Ⅲ）：要求考生能够根据已知的建筑工程知识，对建筑工程问题进行某一专业领域的分析和论证，得出正确的结论或做出正确的判断。综合应用（Ⅳ）：要求考生能够根据已知的建筑工程知识，对建筑工程问题进行多个专业领域的综合分析和论证，并得出解

5、决问题的综合方案。Ⅲ课程内容与考核要求第一章中外建筑学科与建筑技术发展概况一、学习目的与要求熟悉建筑及建筑学的真正含义、基本建筑知识、建筑发展历史等多方面的内容，掌握现代科学技术对建筑的影响。二、课程内容（考试内容）1.1基本概念与基本知识1.1.1基本概念1.1.2基本建筑知识1.2欧美近现代建筑发展概况1.2.118~19世纪欧美建筑1.2.219~20世纪新建筑1.2.3现代建筑流派及代表人物1.3中国建筑发展概况及特色171.3.1中国建筑风格与特色1.3.2宫殿、坛庙、陵墓1.3.3宗教建筑1.3.4中国传统民居1.4现代科学技术对建筑的影响1.4.

6、1高层建筑与大跨度建筑1.4.2现代建筑科技发展趋势1.4.3未来城市的设想三、考核知识点与考核要求（一）基本概念与基本知识识记：①基本概念；②建筑的分类；③建筑体系。领会：①建筑按建筑结构形式分类；②中国建筑特色；③外国近现代建筑特色。应用：①建筑特色。（二）欧美近现代建筑发展概况识记：①近现代建筑阶段；②解决城市矛盾的探索；③现代建筑流派及代表人物。领会：①工业革命对城市与建筑的影响；②建筑创作中的复古思潮；③19~20世纪新建筑。应用：①建筑的新材料、新技术与新类型（三）中国建筑发展概况及特色识记：①著名的特色建筑；②宫殿、坛庙、陵墓；③宗教建筑。领会：

7、①中国古建筑的抗震智慧；②中国传统民居。（四）现代科学技术对建筑的影响识记：①高层建筑；②大跨度建筑。领会：①现代建筑科技发展趋势；②未来城市的设想。应用：①建筑的新材料、新技术与新类型。四、本章重点、难点重点：现代科学技术前提下的建筑发展趋势及现代科学技术对建筑的影响。难点：建筑流派、建筑特色。17第二章建筑结构与构造一、学习目的与要求熟悉建筑结构与建筑构造，掌握建筑的整体组成内容及结构形式。二、课程内容（考试内容）2.1基本知识2.1.1基本概念与研究内容2.1.2建筑构成的基本要素2.1.3影响建筑构造的因素和设计原则2.1.4建筑模数2.2建筑结构2.

8、2.1建筑结构形式2.2.2建筑荷载与