hello! nice to meet you

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1、Hello!Nicetomeetyou　　教学目标　　通过本单元教学，使学生初步学会“打招呼（greetings）”时所使用的一些简单用语，并要求学生尽可能在交际场合中使用。学生要初步掌握英语字母表中a～n的读音（包括升降两种语调）、书写格式（包括大、小写），并准确认读这些字母以及大写字母的组合。　　教学重点与难点　　1．打招呼用语（greetings）：1）goodmorning！2）hello!3）nicetomeetyou！4）howareyou？fine，thankyou．andyou？　　2．句型：1）what’syourname？2）mynameis…

2、　　3．听、说、读、写英语字母a～n。　　教学内容分析　　1．本单元中重点是能初步掌握从a到n14个英文字母，能认读其印刷体和手写体字母的大小字母的大小写形式；书写（大写和小写，笔顺，笔划）合乎规格。　　2．能看、听、说本单元所涉及的日常交际用语。重点学会打招呼，并做到语音语调正确。　　3．本单元难点应该是以下几个字母及单词的发音，提醒学生不要将c［si：］读成［sei］，l［el］读成[ailu]，n[en]读成thankyou读成等。　　教学方法建议　　关于重难点教学的建议　　1.英语字母教学是入门阶段的一项主要的教学内容，为了使字母教学任务顺利完成，应通过　

3、　看、听、说、练四个方面解决。　　（1）看是指看老师口型，善于模仿教师发音。　　（2）听是指听录音学字母，对初学者来说cc，gg和jj是比较难读准的，因此应仔细　　去听。　　（3）说是指实践，即通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。　　（4）练是指通过看、听、说的反复训练，善于发现错误并及时纠正。　　2.积极创设语境，培养学生交际能力。　　（1）本单元的口语训练主要围绕”greeting”展开教学，教师应引导学生运用”hello!whats　　yourname?mynameis...”进行会话。　　（2）教师以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英

4、语情景，如：hello!或　　goodmorning,mymaneislinlina.whatsyourname?howareyou?等，通过语言交流方式，　　培养学生的语言表达能力。　　　（3）运用”tpr”(totalphysicalresponse)培养学生反应能力和语言感知能力。如：　　standup!sitdown,please.listentome.openyourbooks.closeyourbooks等课堂用语，教师　　可用手势表明其含义。学生听懂后，会迅速做出正确反应。　　　（4）使用pairwork培养学生自我展示能力。　　关于口语教学（打招呼

5、）的教学　　因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。如：说standup,please和sitdown,please时，教师可以用手势：双手向前平伸，手心朝上摆动示意学生起立，手心朝下摆动示意学生坐下。所运用的课堂英语，要多次重复，使学生逐渐熟悉起来，不仅能理解教师的课堂英语，也熟悉教师的手势、表情、演示等另外，也可利用录音机播放课文内容，让学生认真听清楚英语的语音语调并加以模仿。　　教师在课堂可以启

6、发学生进行实际操练，让学生互相介绍自己：mynameis…，也可以让学生作简单的自我介绍：hello!mynameis…。　　教师可以通过多媒体进行更生动的教学，利用动画或录像，为学生创造学英语的环境。　　在教学过程中应注意下面几点：　　1．口语缩略形式应为重点　　如：whatis…可少练。（i’m…）what’s…要多练。（iam…）　　2.注意失去爆破技能的培养。　　如：goodmorning,miss…sitdown,please.　　3.连读技能的训练。　　如：nicetomeetyou.andyou?thankyou.don’tforget“i’?　　4

7、．辅音连缀的训练如：please≠police　　关于字母教学建议　　字母教学要注意学生对字母的发音和书写的准确。要正确朗读字母aa一nn。读单个字母时注意用降调；连续读几个字母时，前面几个字母用升调，最后一个字母用降调。字母发音时要注意方言对于字母发言的干扰。　　例1aa与ii的混淆jj与gg的混淆　　例2（北方方言）误读ff、ll、mm、nn、hh　　在书写方面，要正确书写字母大小写并了解它们在四线格中如何书写。要了解和正确运用几种不同的打招呼方法。教师一定要做到板书工整、准确，给学生做个好的榜样。注意小写：h与b.c与e.m与n易混淆　　另外要注意大小写字母

8、的辨别，要