石油宝库教案

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1、本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com石油宝库教学设计—郑宝贵主题:依据课标丰富和调整教材一、教学目标1、认识目标:了解西亚石油资源的分布,西亚石油输出路线。2、能力目标:培养学生主动选择获取信息,读图和运用地图分析问题的能力。3、情感、态度、价值观目标:让学生在探究中发现人类如何利用环境和资源,改造环境,创造生活,激发学生学好知识去开发资源,改造社会。二、教学重点与难点1、教学重点:西亚的石油资源及对西亚发展的影响。2、教学难点:如何正确处理西亚石油资源与西亚发展的关系。三

2、、教学准备:收集相关资料四、教学方法:采用“自主探究”的教学方法:创设情境、自主阅读、主动提问、互动解决、综合联系等。五、教学过程:新课导入:师:同学们,索马里海盗今年成为世界关注的焦点,新年来临之际,让我们一起来回顾一则备受关注的海盗事件。出示新闻链接:2008年11月,一艘满载20万吨石油来自沙特阿拉伯的巨轮“天狼星”号在肯尼亚近海被索马里海盗劫持。问:这艘油轮的石油产自哪里?生答略。师:来自世界最大产油国沙特阿拉伯。它就坐落在石油宝库上,这节课就让我们一起去寻找《石油宝库》。板书—是有宝库新课教学

3、:出示西亚位置示意图,让学生找一找:西亚相邻的大洲和濒临的海域。完成学习单第一题并回答。参考:1、写出上图中字母代表的地理事物名称。(1)A是石油宝库波斯湾。(2)B是亚洲,C是非洲,D是欧洲洲。(3)E是阿拉伯海、F是红海、G是地中海、H是黑海、I是红海。师:这样的地理位置有什么重要作用呢?生:海陆交通便利;有利于对外贸易(商贸往来)。师:指出西亚地理位置重要而被誉为“五海三洲之地”。比如我们每天在用的阿拉伯数字就是印度人发明的经阿拉伯人传播到世界各地的;古代的丝绸之路也经过这里。因此西亚历来是交通要

4、道,战略重地,在东西方经济文化交流中发挥着桥梁的作用。过渡:了解了石油宝库重要的地理位置,我们继续去关注这里的气候类型是什么?生:热带沙漠气候。引导学生分析这种气候的特点:干旱、少雨;自然景观:地表没有一条常年有水的河流;半岛内陆是茫茫的沙海,风力堆积起来的大沙丘可达百米之高。师:这样的自然条件给当地人民的生活带来什么影响?21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com生:多数阿拉伯人生活在绿洲上,

5、水资源缺乏,影响绿洲农业的发展,十分贫困。过渡:接下来我们去找找石油宝库的发现会给阿拉伯人带来什么影响?要求学生用简要的语言归纳西亚国家石油生产的特点。板书—石油之产出示西亚石油储量图让学生分析得出西亚国家石油生产特点之——储量大。再指引学生看波斯湾沿岸国家图问:这么多的石油主要储存在波斯湾沿岸地区的哪些国家呢?引导学生看图按一定顺序说出八大产油国:如逆时针:伊朗、伊拉克、科威特、巴林、沙特阿拉伯、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、阿曼八个主要产油国。师:其中沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是主要的产油国家。再

6、出示西亚石油产量图,引导学生得出西亚国家石油生产特点——产量大。继续引导学生得出西亚国家石油生产特点:西亚石油生产特点——出口多,运输便。师:那这么多的石油主要销往哪些国家呢?生:波斯湾地区的石油主要输往西欧各国、美国、日本、中国。要求学生根据学习单上的图完成学习单第二题并参考课本P98页图4—44石油运输路线图。板书——石油之销参考:西欧各国2、请以波斯湾为出发点,设计石油运往各主要国家的航行路线(经过的海域和海峡)。美国举例西线1:波斯湾→印度洋→好望角→大西洋→西欧各国学生活动:画出波斯湾地区的石

7、油主要输往西欧各国、美国、中国、日本的运输路线,再进行演示。日本美国西线2:波斯湾→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→中国东线:波斯湾→印度洋→马六甲海峡→太平洋→师:其中输出量最大的海上航线是哪条?你是根据什么判断的?生:绕好望角的航线输出量最大,根据运输路线的粗细判断。问:假如你是“天狼星号”油轮的船长,满载30万吨原油从沙特阿拉伯出发前往美国。请为你的油轮设计一条航线。说明理由。学生设计阐述理由。苏伊士运河只能通航载重25万吨以下的船只。多数大吨位油轮还是得绕道好望角前往欧洲。师:为

8、什么这些国家的石油需求量那么大呢?引导学生了解石油的用途:石油不仅是燃料,还是许多工业产品的原料,是“工业的血液”,黑色的金子。生:因为他们是发达国家,工业化水平高。师:石油在能源供应领域占主导地位。而发达国家石油消费约占世界消费总量的80%。师:那咱们中国为什么也需要大量的石油呢?引导学生理解中国是最大的发展中国家,自改革开放以来经济迅速发展起来,工业化水平也提高了,让学生产生自豪感。过渡:波斯湾地区石油大量输出的原因又是什么呢?分析得出

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