石油宝库教学设计

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1、七年级第三单元第五课题目干旱的宝地---石油宝库主备人李建芬审稿人导学案课程标准:1-2-8描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件,比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。教学目标:1.知识与能力:了解西亚地区的地理位置、气候特征以及该地区的宝藏──石油;初探石油带给该地区的变化。2.过程与方法:通过收集整理资料,运用合作交流等方法,学会从具体的情景中获取、分析信息,提高运用地图、分析简单图表的能力;初步感受综合分析热点问题的过程。3.情感态度与价值观:初步学会分析区域自然环境和人民的生产生活之间的关系,初步树立因地制宜、可持续发展的观念

2、。教学重难点:教学重点:西亚的石油资源给西亚带来的变化。教学难点:“石油宝库”的理解。教学过程:一、石油宝库【导入新课】出示“沙特阿拉伯风土人情”视频,学生看图片2010年上海世博会沙特馆——世博会造价最高的展馆。进入情景,产生悬念:这座美丽的现代化都市是哪?在哪里?(学生观看图片,听教师的讲解,产生美的意境。充满诗情画意地走进学习,是课堂学习的良好开端,充分利用好课堂学习的兴奋期)。【新课教学】师生互动──走进西亚读图:了解西亚的地理位置,自然环境。引导:通过对以往读图技能的复习,引导学生从地图中了解信息,总结出西亚的地理位置和气候特征,认识

3、西亚地理位置的重要性。(进一步掌握读图技能,提高认识和运用地图的能力;复习旧知,学习新知。)1.地理位置和自然环境地理位置:地处三洲五海之地,地理的重要性:东西方交通要冲。自然环境:地形:高原为主,平原面积小,沙漠广布;气候:热带沙漠气候,全年炎热干燥,降水稀少;河流:河流很少,主要有幼发拉底河和底格里斯河。过渡:西亚的地理位置非常重要,历来是兵家必争之地。今天的西亚仍然成为国际社会的焦点,仅仅是因为它重要的地理位置吗?2.波斯湾地区的石油资源师生合作探究──石油宝库运用学习资料,了解石油的性质和作用,知道石油是宝。思考:石油输出带来的好处?(

4、在工业、农业、第三产业等方面。)称之为:“黑色的金子”,”工业的血液”。(1)石油之产:波斯湾地区A、思考:波斯湾地区主要有哪些国家?哪些国家的石油资源比较丰富?教学建议4导学案归纳:波斯湾地区石油储量排名:沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、阿联酋。知道西亚是名副其实的石油宝库,从西亚的产量、储量、出口量等方面了解西亚石油在世界上的重要地位。B、展示资料:资料一:波斯湾沿岸的石油约占世界石油总储量的1/2,产量约占世界总产量的1/4。资料二:波斯湾地区现已探明的油田有150个,85%的油井为自喷井,世界20个特大油井这里就占了14个。这里的石油

5、不仅有储量大,油质好的特点,而且还有埋藏浅,油层厚,距海近等有利于开发的优越条件。资料三:由于波斯湾沿岸各国人口少,工业还不发达,各国石油消耗量不大,因此所产石油的90%供出口,所以各国按人口平均计算是世界上收入很高的国家。归纳:储量丰、产量大、油质好、开采易、运输便、出口多。C、播放视频—OPEC,师生互动合作探究──夺宝之路通过综合课本知识和学习资料,了解石油输出国为捍卫国家利益所做出的努力:成立组织,扩大影响力;拿起石油武器,捍卫国家利益;走综合发展道路。(2)石油之销:小组讨论西亚石油的输出路线及主要输出国。引导学生阅读课本图片,尽可能

6、让学生自己总结和了解:何谓宝库、宝有多大、运宝之途、宝库收获。3.石油资源带来的变化(3)石油之利:波斯湾的石油输出---运宝之路(四条运宝之路)引导学生学会利用学习资料和观看图片沙漠都市——迪拜;了解石油给阿拉伯人带来了财富,依靠大量石油输出,石油输出国获得很高的人均国民收入。拓宽学生思维,学会从多角度分析问题的能力。(4)石油之忧:石油输出(给西亚国家)带来的变化?引导学生了解现实问题的历史背景;了解石油丰富带来战争,带来不稳定因素,如伊拉克战争、叙利亚危机等。【知识拓展】让学生认识到石油是不可再生资源,要考虑长远的发展,走可持续发展的道路

7、。查阅资料,思考石油输入国长远的出路在哪里?学习运用政史地三科知识,综合分析时事热点问题的方法,推动课堂学习的高潮。【教师寄语】阿拉伯人用自己的聪明才智,改变了自己的命运,创造了生活的奇迹。相信正当花季少年的同学们也能用无穷的智慧创造无数的奇迹!【课内练习】完成巩固案(学案)。【课后作业】1.作业本:P51-52的相关作业。2.全程练习:P36-38相关的题目。4巩固案一、选择题1.有关西亚的叙述,不正确的是:()A.大部分属热带沙漠气候B.是世界上输出石油最多的地区C.被称为“阿拉伯世界”D.居民多为黑色人种2012年1月,国务院总理温家宝应

8、邀对海湾三国(沙特、阿联酋、卡塔尔)进行了正式访问,据此回答2—4题2.随团访问海湾地区的翻译,除了母语外,还要精通的语言是:()A.英语B.阿拉伯语

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