集体备课教案.(养成读报好习惯)李涛

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1、金山小学集体备课教案（六语）集体备课教案内容25、养成读报的好习惯主备人李涛备课时间2007年12月20日上课时间复备栏教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文。学习本课生字，理解生字组成的词语。2、懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。教学重点：懂得读报的好处，学会读报的方法。教学难点：有感情地朗读课文，懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。教法设计：紧扣课文，引导学生通过默读和反复诵读，体会语言特点，引导学生自主学习和合作探究，培养学生自主学习的习惯学法设计：自主交流、合作探究。教学准备：若干份报纸、录音机、投影仪。教学

2、时间：一课时教学过程：一、谈话导入新课：板书课题25、养成读报的好习惯，齐读课题。二、指导1、自读课文，学习生字，理解部分词语。2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段（1----3）、（4---5）、（6---7）三、探究新知：2金山小学集体备课教案（六语）1、学习第一段（1）指名学生读，思考：这节主要写了什么？（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？像这样的人和事，你们身边有吗？（3）引读第二自然段，体会“看报看到上瘾的程度”（4）学习第三自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷

3、呢？2、学习第二段画出写读报方法的句子。找出读报纸要注意的事情。3、学习第三段讨论：经常读报有哪些好处？三、朗读全文，总结全文。通过本节课的学习，你学会了哪些知识？四、作业布置：1、用“先-----再-----然后---”说一句话。2、实践活动：（1）开展“报纸剪贴”读报评报活动。（2）开展读报交流会，说说读报的收获或益处。板书设计：25、养成读报的好习惯读报的重要　　　　几乎与吃饭一样必不可少如何读报　　　　　先浏览，再细读养成读报的好习惯　受益终身2