七年级语文上册10《社戏》练习苏教版

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1、十　社　戏01　　积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。棹船(　　)　　不dàn(　　)　潺潺(　　)cuānduo(　　　)　凫水(　　)　归xǐng(　　)家眷(　　)　jiǎo(　　)洁　piāomiǎo(　　　)jiū(　　)葛2．下列词语中共有四个错别字，请一一找出并画上“____”，然后按顺序改正。　迷散　　宽慰　　消夏　　涌跃　　　鱼火　惹眼朦胧扫兴怠漫絮叨改正3．将下列句子中加点词的意思写在括号里。(1)三十年前，我曾到过柳林镇，说起印象，确实很朦胧了。(　　　　　　　　)(2)两岸的豆麦和

2、河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。(　　　　　　　　)4．下列句中标点符号使用有误的一项是()A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”5．阅读下面的语段，找出其中的病句并在后面横线上修改。①社戏源于浙江绍兴农村春秋两

3、季祭祀社神(土地神)的习俗。②这种戏一般在庙台或草台(临时搭建)上演出。③绍兴的大部分地区以庙会戏为主。④庙会戏是指在各种神道，如关帝、包公、龙王、火神、城隍、土地等诞辰祭祀活动中的戏。⑤乡村流行邀请亲友看社戏。⑥届时，各户置备酒肴，杀猪宰羊，款待宾客。第____句；改正：__________________________________________________________第____句；改正：________________________________________________________

4、____第____句；改正：_____________________________________________________________6．下列句子运用了比喻修辞手法的一项是()A．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。B．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。D．戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。7．《社戏》描写了五彩斑斓的童年生活，请你仿照画线句子，写出你对“童年”的感受。童年是什么？童年是

5、上树采摘的那枚桑果，让人咀嚼不尽；童年是那只折叠的纸船，让人遐想万千；童年是________________，________________；童年是________________，________________。8．(上海中考)为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。材料一：一放学，宽敞的弄堂就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关

6、系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。(节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》)材料二：弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子(风筝)，抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。材料三：【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。(1)【板报栏目一】弄堂游戏我介绍。弄堂游戏的特点：①_______

7、_______________；②__________________；③规则简单，易于开展。弄堂游戏的益处：________________________。(2)【板报栏目二】献计献策我出力。以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是()A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。02　　课内精读【甲】一出门……过了那林，

8、船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。【乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。9．甲、乙两段分别写了什么内容？你能用最简洁的语言加以概括吗？10．甲段主要从哪些角度给我们展现了江南水乡的清新秀美？你能说出这些景物描写有何作用吗？11．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”一句中山怎么会是“踊跃