如何进行有效激励提高所领导团队工作效率

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1、如何进行有效激励提高所领导团队工作效率当前的中国企业面临着前所未有的国际化人才竞争。有卓越眼光的企业领导者都知道，企业最后的兴衰成败取决于人。正如企业的“企”字一样，企业没有了“人”也就只能是“止”字了。任何一家企业要实现生存和跨越式发展，增强企业的竞争力，方法很简单，就是释放企业的所有人的活力、智慧、积极与自信，而要实现人的这几方面因素靠的是有效的激励措施。当前我国大部分企业普遍缺乏卓有成效的激励机制。中国有极具潜力的人才市场，但很多企业领导却不知道如何用人。有时候钱是不能解决一切问题。最重要的，是要

2、建立一套完整的激励机制。因此，对激励理念与技巧的需求十分迫切。什么是激励？美国管理学家贝雷尔森和斯坦尼尔给激励下了如下定义：“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力都构成了对人的激励。——它是人类活动的一种内心状态。”那么，应该怎样进行有效激励来提高所领导团队工作效率，主要有以下几个方面：一、坚持以人为本的原则，真诚对待员工；托马斯.彼得斯曾说：出色的经营离不开人，要用感人、纯朴而且美好的价值观念去激发人们的热情。管理者应以员工为中心，满足员工对归属的愿望，成就的需要，倾听和理解他们的抱怨，通过让他们参

3、于对企业的发展、工作条件和其他重要事项的决策，使他们感到自尊和尊重的满足，意识到他们有潜力不断进步比制定目标更为重要，那么员工才能以组织事业为中心，同时组织的士气一定能够得到改善和提高，如每年经理应和员工有一次正式的谈话，探讨今年的工作是什么，工作目标有几个，衡量标准是什么，为了实现目标要经过哪些培训以及员工的发展机会，今后有什么打算等等，帮助员工实现他的愿望。让大家定期出去学习或训练，员工从岗位上脱离出来，无论是旅游还是学习，这既是过团队生活，也是享受公司的福利，在学习充电的同时，也会放松身心，这也是

4、公司对员工的认可，员工会有很强的归属感。二、了解员工需求，进行有针对性的激励；员工是带着自己的需要走进你的公司的，只有了解他的需求才能有效的调动他的积极性，根据马斯洛的需求理论，不同的员工，或同一员工不同的时间或环境下会有不同的需求，所以，以制定和实施激励政策时，首先要调查清楚每个员工真正需求的是什么，并将这些需求整理归类，然后制定相应的激励政策，帮助员工满足这些需求。如年轻员工比较重视拥有自主权及创新的工作环境，中年员工比较重视工作与私生活的平衡及事业的发展机会，老年员工则比较重视工作的稳定性及分享公

5、司的利润。对管理技术人员，可以设计两条职业生涯规划线，一条是行政管理线，一条是专业线，对产业工人可以进行几个层次的通道设。这就需要我们的管理者要善于抓住主要矛盾，抓住员工的主导需要。否则，激励就是纸上谈兵，无的放矢。三、建立科学的、公正的激励机制；激励制度一定要体现公正的原则。公平理论指出，一个人的工作动机，不仅受其所得的绝对报酬的影响，而且受其相对报酬的影响，每个人都会不自觉的把自己付出的劳动进行纵向比较和横向比较。通过比较，看自己是否受到了公平对待。从而影响自己的情绪和工作态度。因此，出台制度之前，

6、要广泛征求员工的意见，得到大多数人的认可，并把这个制度公布出来，在激励中严格按制度执行。四、科学分析企业的工作岗位；岗位分析是企业薪酬管理的基础，每个员工的工资都是与自已的工作岗位紧密相连的，岗位所承载的工作内容，工作责任，任职要求等是与其价值想匹配的。这个价值是通过科学的方法和工具分析得来的，它得够从基本上保证薪酬的公平性和科学性，也是破除平均主义的必要手段，并且还可以安排岗位轮换来解决员工长期做一种工作可能产生的工作厌烦症，这样新的岗位、新的业务可以激发他们新的工作热情。四、建立科学的绩效管理体系；

7、企业的经营管理过程就是一个不断累积绩效，获得绩效的过程，包括组织的绩效，部门的绩效和员工的个人绩效，而从目前我国的企业情况来看，绩效管理仍然是一个比较明显的空白，即使有的企业实施了绩效管理，也大多停留在绩效考核的层面，或者流于形式，真正重视绩效管理、科学推动绩效管理的企业实在少之又少。没有绩效管理，很难体现薪酬的公平性和激励性。因此企业应重视绩效管理，认真研究绩效管理的理论、方法和流程，科学的认识绩效管理并努力推动绩效管理在自己组织的实施，让绩效说话，将企业管理者与员工的思想统一到绩效上来，发挥绩效管理

8、的能动性作用，以调动员工的积极性。当今时代，经济竞争的实质是人才竞争。企业的发展需要员工的支持。每一个企业管理者应该懂得，员工决不仅是一种工具，其主动性、积极性和创造性将对企业生存和发展产生巨大的作用。而要取得员工的支持，就必须对员工进行激励。在当今复杂的环境中从事管理工作是非常艰难的。管理者与员工关系的本质是一种不言而喻的心理契约，并在不断演进。员工在组织内部以及组织之间的活动日益“自由化”，结构、时间、区域和权力的传统界限日益模糊。在全