高中化学 2_4化学反应进行的方向学案 新人教版选修4

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1、第二章化学反应速率和化学平衡第四节化学反应进行的方向【考纲要求】1.了解化学反应的方向与化学反应的焓变与熵变的关系。2.掌握化学反应在一定条件下能否自发进行的判断依据,能够利用化学反应的焓变和熵变判断化学反应的方向。【自主学习】阅读课本P34---P36,思考并完成以下预习内容。1.“自发反应一定能自动进行,而非自发反应一定不能发生”,这句话对吗?说明理由。2.是否△S>0的过程一定能自发进行,△S<0的过程一定不能自发进行?3.反应2NH4Cl+Ba(OH)2·8H2O===2NH3↑+BaCl2+10H2O在常温下能反应进行,该过程体系的能量和熵如何变化?说明什么问题?4.硝酸铵

2、溶于水为什么吸热?【考点突破】考点一:自发过程和自发反应例1 下列过程属非自发的是(  )A.水由高处向低处流B.室温下水结成冰C.气体从高密度处向低密度处扩散D.煤气的燃烧反馈练习1.向烧杯内加入适量的氢氧化钡晶体Ba(OH)2·8H2O]和氯化铵晶体(NH4Cl),并迅速置于滴有几滴水的木板上搅拌。一会儿就会发现烧杯内的固体变成了糊状,杯壁变冷,杯底和木板被冰粘在了一起,并能闻到明显的刺激性气味。这是自发地发生了化学反应:Ba(OH)2·8H2O(s)+2NH4Cl(s)===2NH3(g)+10H2O(l)+BaCl2(aq)。下列结论中正确的是(  )A.自发反应一定是吸热反

3、应B.自发反应一定是放热反应C.有的吸热反应也能自发进行D.吸热反应都能自发进行考点二:化学反应方向的判据例2下列说法正确的是(  )A.凡是放热反应都是自发的,因为吸热反应都是非自发的B.自发反应的熵一定增大,非自发反应的熵一定减小C.常温下,反应C(s)+CO2(g)===2CO(g)不能自发进行,则该反应的ΔH>0D.反应2Mg(s)+CO2(g)===C(s)+2MgO(s)能自发进行,则该反应的ΔH>0反馈练习2.下列判断不正确的是(  )A.有时焓变对反应的方向起决定性作用B.有时熵变对反应的方向起决定性作用C.焓变和熵变是判断反应方向的两个主要因素D.任何情况下,温度都

4、不可能对反应的方向起决定性作用小结化学反应方向的判据:5【考点巩固】一.选择题1.下列说法中正确的是(  )A.能自发进行的反应一定能迅速发生B.非自发进行的反应一定不可能发生C.能自发进行的反应实际可能没有发生D.常温下发生反应2H2O电解,2H2↑+O2↑,说明常温下水的分解反应是自发反应2.吸热反应一定是(  )A.非自发的化学反应  B.释放能量C.贮存能量D.反应需要加热3.下列反应中,在高温下不能自发进行的是(  )A.CO(g)===C(s)+O2(g)B.NH4Cl(s)NH3(g)↑+HCl(g)↑C.(NH4)2CO3(s)===NH4HCO3(s)+NH3(g)

5、D.MgCO3(s)===MgO(s)+CO2(g)4.下列过程中属于熵增加的是(  )A.火柴散落在地面上B.H2燃烧生成水C.一定条件下水由气态变为液态D.CO点燃时生成CO25.下列对熵的理解不正确的是(  )A.水由液态凝结为冰,熵减小B.体系越有序,熵值越小;越混乱,熵值越大C.与外界隔离的体系,自发过程将导致体系的熵减小D.25℃、1.01×105Pa时,2N2O5(g)===4NO2(g)+O2(g)是熵增的反应6.碳铵是重要的农用肥料,在冬季及早春等季节使用较好。碳铵(NH4)2CO3]在室温下就能自发地分解产生氨气,下列说法中正确的是(  )A.碳铵分解是因为生成了

6、易挥发的气体,使体系的熵增大B.碳铵分解是因为外界给予了能量C.碳铵分解是吸热反应,根据焓判据该反应不能自发进行D.碳酸盐都不稳定,都能自发分解7.汽车尾气(含烃类、CO、NO与SO2等)是城市主要污染源之一,治理的办法之一是在汽车排气管上装催化转化器,它使NO与CO反应生成可参与大气生态循环的无毒气体,其反应原理是:2NO(g)+2CO(g)===N2(g)+2CO2(g)。由此可知,下列说法中正确的是(  )A.该反应是熵增大的反应B.该反应不能自发进行,因此需要合适的催化剂C.该反应常温下能自发进行,高温和催化剂条件只是加快反应的速率D.该反应常温下能自发进行,因为正反应是吸热

7、反应8.已知:2CO(g)===2C(s)+O2(g)。设ΔH和ΔS不随温度而变化,下列说法中正确的是(  )A.低温下是自发反应B.高温下是自发反应C.低温下是非自发反应,高温下是自发反应D.任何温度下都是非自发反应9.已知在等温等压条件下,化学反应方向的判据:ΔH-TΔS<0,反应能正向自发进行;ΔH-TΔS=0,反应达到平衡状态;ΔH-TΔS>0,反应不能自发进行。设反应A(s)===D(g)+E(g)ΔH-TΔS=(-4500+11T)J·mol-

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