美育及素质教育

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1、学号：20085103038学年论文（设计）（本科）学院计算机与信息技术学院专业信息管理与信息系统年级2008级姓名杨燕敏论文（设计）题目浅谈美育与素质教育指导教师李泽娟职称助教成绩2010年6月7日　8浅谈美育与素质教育计算机与信息技术学院信息管理与信息系统姓名：杨燕敏学号：20085103038指导教师：李泽娟职称：助教摘要：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和

2、接班人。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。把美育纳入素质教育这一系统工程，具有重要的意义。关键词：素质教育;陶冶；提高；美育;Abstract:"CPCCentralCommitteeandStateCouncilonDeepeningEducationReformforthedecisiontopromotequalityeducation,"pointedoutthatqualityeducationistocomprehensivelyimplementtheparty'seducationpolicytoim

3、provethequalityasthefundamentalpurpose,totrainstudentsintheinnovativespiritandpracticalabilitytofocus,create"ideals,morality,culture,anddiscipline"anddevelopedmorally,intellectuallyandsuccessorsofthesocialistcause.Aestheticeducationcannotonlycultivatecharacter,improvingquality,butalsohelp

4、sdevelopintelligence,promotetheoveralldevelopmentofstudentsfortheirreplaceablerole.Theaestheticqualityeducationintotheengineering,isofgreatsignificance.KeyWords:Qualityeducation;molding;increase;aesthetic;8素质教育是为人的基本的教育。素质教育的内容比较广泛，我认为，最主要的为爱心、创造力、自我心理调控力这三种素质的培养。素质教育不是单独进行的，它潜在于智育、德育、美育、

5、体育等以及各种日常的活动。美育由于它自身的特点，在培养人的优良素质方面有着特殊重要的作用。1审美同情与爱心培养爱心是人的非常重要的素质，它是人性的基础，是善的基础。一个没有爱心的人，就是一个冷漠的人，一个与社会脱节的人。就社会来说，爱，是维系社会的心灵纽带。理想的合理的社会，应是充满爱心的社会。古今中外，大学者无不视爱为社会的灵魂。孔子说"仁者爱人"，孟子讲"王道"，都以爱为核心。费尔巴哈要建立的新哲学也是以爱为基础的，他说："新哲学建立在爱的真理上，感觉的真理上。在爱中，在一般感觉中--人人都承认新哲学的真理"，"爱是存在的标准--真理和现实的标准，客观上如此，主观上也

6、是如此。没有爱，也就没有真理"。　　爱首先是人之爱，人之爱是人道主义的基础。任何斗争包括阶级斗争都不能否定人道主义。在人类社会，人道主义具有绝对性。除了人之爱外，还有对自然的爱，对非人类生命的生命的爱。这是非常重要的。　　培养爱心，当然不只是美育的任务，各种教育都应将它纳进去，但美育有它特殊的作用。因为，说到底，审美就是爱心的流露。美感，其实就是一种爱感。没有对审美对象的爱，能有对审美对象的审美吗？"我见青山多妩媚，料青山见我应如是。"见青山多妩媚，不就是对青山的爱？"相看两不厌，只是敬亭山。"为什么会看不厌呢？也是因为爱。我们常用"情人眼里出西施"来说明美感的主观性，情

7、人眼中的人为什么最美呢？是因为爱。　　关于审美中爱的情感的显现，美学家们用自己的方式来表达，一是审美同情说，另是移情说。其实，移情也是同情。人在审美中，的确是将自己最善良的最美好的情感，其中最主要的是爱的情感赋予了对象。审美是完美人性的闪光。　　具有丰富爱心的人必然是审美感受最丰富的人，反过来亦然。审美的爱比之道德的爱要丰富，因为道德的爱一般只对人，审美的爱不只对人，还对自然。道德的爱，还讲功利，讲是非；审美的爱，有时连功利、是非也略去了，因而它更广泛，在某些方面也更深刻。8　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾讲过一个故事。小学