讲学稿-第1章 大家都来学化学 随堂练习

讲学稿-第1章 大家都来学化学 随堂练习

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1、初三化学讲学稿随堂练习—第1章大家都来学化学九年级______班姓名_________序号________1.1社会生活与化学1.下列选项中不属于化学研究的是()A.研发氢能源B.合成新材料C.编写电脑程序D.用石油生产化工原料2.化学变化的主要特征是()A.有颜色变化B.生成其它物质C.有发光发热现象D.有气、液、固三态变化3.下列变化属于化学变化的是() A.冰棒融化B.木材燃烧C.湿衣服晾干D.灯泡发光4.下列变化中属于物理变化的是() A.汽油易燃烧B.钢铁生锈C.木材燃烧D.水结成冰5.成语被誉为中华民族语言的瑰宝

2、。下列成语中,其本意主要为化学变化的是() A.磨杵成针B.死灰复燃C.木已成舟D.积土成山6.下列括号中对日常生活的变化判断正确的是()A.嚼米饭时有甜味(化学变化)B.玻璃窗破裂(化学变化)C.用醋酸清洗热水瓶的水垢(物理变化)D.纯净物加热后变为混合物(物理变化)7.化学已经渗透到社会发展的各个方面,在①环境保护②能源开发利用③新材料研制④生命过程探索等领域中,与化学科学发展密切相关的是()A.只有①②③B.只有②③④C.只有①②①D.①②③④8.下列变化中,有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同,它是()A.纸张燃

3、烧B.粮食酿酒C.火药爆炸D.湿衣服晾干9.人类使用材料的历史,就是人类利用物质的进步史。制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是() A.木器B.青铜器C.铁器D.塑料器具10.判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是()A.发出耀眼的白光B.放出大量的热C.生成了氧化镁D.镁条逐渐变短11.蜡烛燃烧之所以是化学变化,是由于蜡烛在燃烧时()A.先熔化B.再发出黄光C.放出大量的热D.生成了水和二氧化碳1.2化学实验室之旅第1课时-认识仪器和药品的取用1.认识下列仪器并写出下列仪器的名称________________

4、________________________________________________________2.(1)吸取和滴加少量液体时用________;洗涤试管应使用___________(填仪器名称)。(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是_____________________________________。(3)能用作反应容器的是_____________________________(4)准确量取45ml液体应使用__________________________________4初三化学讲学稿随

5、堂练习—第1章大家都来学化学九年级______班姓名_________序号________3.化学实验室中,我们经常需要取用一定量的药品。若取用48g蒸馏水,下列最适合的的仪器是()A.100ml量筒B.托盘天平C.50ml量筒D.50ml烧杯4.某学生俯视量筒内液体读数为20ml,则实际液体体积为()A.大于20mlB.小于20mlC.等于20mlD.无法判断.5.下列做法所选的仪器错误的是()A.少量试剂的反应-试管B.吸取和滴加少量液体-胶头滴管C.较多量液体加热-烧杯D.盛放固体药品-细口瓶6.下列图示实验的操作中,

6、正确的是()7.关于药品的取用,不正确的是()A.取用粉末状固体药品应该用药匙B.实验室没有说明用量,一般液体取1-2ml,固体只需盖满试管底部C.取用较大块颗粒固体药品用镊子D.从试剂瓶取出的液体如果超出了需用量,应将超量的部分倒回原瓶内8.下列操作或做法正确的是()A.把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验 B.用滴管滴加液体完毕,把它横放在桌面上C.在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐 D.实验完毕把仪器洗涤干净,排列整齐,并整理好实验桌1.2化学实验室之旅第2课时-物质的加热、称量固体和仪器的洗涤1.下列操作或做

7、法正确的是()A.把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验 B.用滴管滴加液体完毕,把它横放在桌面上C.在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐 D.实验完毕把仪器洗涤干净,排列整齐,并整理好实验桌2.判断玻璃仪器是否洗净的标准是()A.器壁上出现均匀水膜   B.器壁上的水可聚成水滴C.器壁上的水既不聚成水滴也不成股流下D.器壁无水3.下图中的基本操作正确的是()4.下列操作中,不正确的是()A.使用酒精灯前,先向灯里添加酒精至灯嘴处B.给试管里的液体加热,液体的体积不超过试管容积的1/3C.用灯帽盖2次,熄灭酒精灯D.试管

8、洗涤干净后,将试管口向下放置在试管架上4初三化学讲学稿随堂练习—第1章大家都来学化学九年级______班姓名_________序号________5.下列实验操作正确的是()6.使用前,天平指针向左偏,未经调零即用天平进行称量,当天平达到平衡后,其读数与被称量物质的真实质量比较() A.偏

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