《a大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）课件》初中音乐人音版八年级下册_5

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1、人音2011课标版（五线谱）音乐八年级下册A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）执教南阳市第十九中学校初级教师杨丽教学目标：1、了解变奏曲式、变奏手法等相关音乐知识；2、熟悉《鳟鱼》钢琴五重奏的主题旋律。教学内容：1、欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏2、了解舒伯特生平及作品。3、了解什么是钢琴五重奏。教学重点：欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏，通过欣赏乐曲，体会音乐的情绪；利用音乐的表现手段，感受音乐的情感变化。教学难点：理解什么是变奏。《鳟鱼钢琴五重奏》——第四乐章请说出这首歌曲的曲名及曲作者《摇篮曲》舒伯特作者简介：(1797——1828）奥地利作曲家,浪漫主义音

2、乐代表人物之一。600多首歌曲、18部歌剧、9部交响曲、19首弦乐四重奏和21首钢琴奏鸣曲等。音乐作品：舒伯特“歌曲之王”想一想这首歌曲给你讲述了一个什么故事？鳟鱼明亮的小河里面有一条小鳟鱼，快活地游来游去象箭儿一样，我站在小河岸上静静地朝它望，在清清的河水里面它游得多欢畅，在清清的河水里面它游得多欢畅。重奏乐：又称之为室内乐，17世纪起源于意大利。最初它是指在贵族宫廷中由少数人演奏、供少数人欣赏的音乐。近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。可分为“二重奏”、“三重奏”等.其中最常见的是“弦乐四重奏”。当钢琴与其他乐器在一起时，则以

3、钢琴的名称来称呼。音乐小知识鳟鱼钢琴五重奏思考1、《鳟鱼钢琴五重奏》中使用了哪些乐器？2、主题音乐一共出现了几次？作者运用了什么手法来刻画和描述歌曲的内容？《鳟鱼钢琴五重奏》——第四乐章音乐小知识变奏曲式：由代表基本乐思的音乐主题及若干变奏所构成的曲式，称为变奏曲式。变奏中最初的呈现并作为以后变奏所依据的原型部分，称为变奏的主题，其后的各次变奏依次称为变奏一、变奏二、变奏三……鳟鱼钢琴五重奏自由自在、无忧无虑思考请说出各段音乐的主奏乐器及表现的音乐形象。主题变奏1欢快嬉戏、悠然自得变奏2变奏3变奏4变奏5结束段水中游动的悠闲模样不安、有不祥之感小

4、鳟鱼遭到不幸对小鳟鱼的同情和忧伤对未来充满希望小提琴钢琴大提琴小提琴大提琴低音提琴弦乐和钢琴大提琴小提琴中提琴《鳟鱼钢琴五重奏》——第四乐章创作与表演小组活动1、按照乐曲结构，将学生分成七个小组。（可分主题组、变奏一组、变奏二组、变奏三组等七个组。）2、边聆听乐曲，边模拟演奏。（乐曲进行到哪部分哪组进行模拟演奏，其中主奏乐器起立演奏。）3、小组自评，说出不足，及听辨不清的地方。拓展欣赏我是歌手张靓颖版《离歌》讨论副歌部分为何加入二胡、唢呐的演奏，已在表达什么样的情感。生讨论：师总结：了解每一种乐器所诠释的情绪，塑造的音乐形象，你们才能够真正的听懂

5、音乐，希望同学们在以后的音乐听赏中，能够学会思考，学会分析，真正的听出“门道”。