《快乐的杉树林课件》小学语文沪教版五年级上册

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1、1、快乐的杉树林学习要求：1、读准字音，读通课文。2、用学过的方法理解词语：粉妆玉砌、毫不在意、避暑胜地、不约而同，提出自己在学习过程中不理解的地方。3、完成填空：课文生动地记叙了我家门前杉树林的不同的景色以及的情景，抒发了我的思想感情。4、课文是围绕哪句话写的？是按什么顺序写一年四季的景色的？默读课文，为什么杉树林给我童年带来了无穷的乐趣？带来了哪些乐趣？课文按照_______的关系描述杉树林给我们的童年带来的快乐。先________写了这片杉树林给__________。接着写：春天，我们在杉树林里__________________；夏天，______________

2、；秋天，____________________；冬天，_____________________。最后总结______________。请你仔细阅读课文，在文中找出突出秋天杉树林美丽景色的语句，并有感情地朗读。杉树的叶子开始有绿色变成了半黄半绿的颜色；过不多久，叶子全变成红色。红的那样鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。秋风扫过，那火焰般的红叶飘落在地上，像红色的地毯，美丽极了。__________________________________________________________________________________________

3、__________________________照样子把句子写具体。例：杉树的叶子全变成红色，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。1、下雪了，四周一片雪白，_______________。2、春天到了，公园里满眼都是绿的_________________________________。3，。我们时常迎着夕阳在这条用红叶铺的路上来回走动，脚下软绵绵的，舒服极了。这个季节，孩子们最喜欢干什么呢？2、3、5小节中选择自己喜欢的一小节进行小组合作学习：春天：1、有感情地朗读这一小节。2、小伙伴们特别喜欢在杉树林里荡秋千，可以从下列语句中看出（三句）夏天：1、有感情

4、地朗读这一小节2、这一小节中哪些句子可以看出杉树林给“我”的童年带来了快乐？冬天：1、有感情地朗读这一小节2、哪些句子看出“我”在杉树林中十分快乐？我和小伙伴一放学，就到杉树林里做游戏。玩累了，就用一根草绳系在两棵树的枝干上荡秋千。因为顽皮我们常受大人的责骂。但我们毫不在意，还是自顾自地荡秋千玩。这时我们的劲头更大了。当然我们也吃尽了苦头。大伙儿轮流荡秋千，有时会把草绳磨断。于是，我们不是摔个仰面朝天，就是来个“小狗吃屎”。摔一下，屁股就会疼上两三天。但过后还是照样荡秋千，毫不在乎。当然，这里是我们的天下喽！我们不约而同地带着椅子、板凳到杉树林里避暑。别看树多，小虫子可是

5、少得很。杉树林里凉快极了，我们做完了暑假作业，有的下棋，有的做游戏。欢声笑语给整个杉树林带来了生机。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声，打闹声……我们的金色童年也有许多美好的记忆，校园、社区等地方处处留下了我们成长的足迹，请选一件印象深刻的事写下来。