《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系(第六稿)》

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1、《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系（第六稿）》普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系（第六稿）教育部普通高等学校独立学院教育工作合格评估方案研究课题组二OO七年三月二十五日一、普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系说明二、普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标系统三、普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系四、普通高等学校独立学院教育工作合格评估结论标准五、普通高等学校基木办学条件合格标准六、普通高等学校独立学院办学条件指标测算方法1.设计特点本指标体系以现行《普通髙等学校本科教学工作水平评估指标体系》的构建系统为基本框架，并结合独立学院“优、民、独”特点和

2、教育教学工作实际作了必要的调整。其特点主要体现在：一是着力体现“六个独立”要求，即“独立的法人资格”、“独立的校园和基木办学设施”、“独立进行财务核算”、“独立进行招生”、“独立颁发文凭”和“相对独立的教学组织和管理”；二是体现培养应用型人才的目标要求，即明确独立学院定位为教学型大学，并主要面向地方和区域培养应用型人才；三是体现以社会需求为导向的教育思想观念。2.评估结论独立学院教育工作的评估结论分“合格”、“不合格”两种。本指标体系适用于龟1崩（含）以上本科毕业生的普通高等学校独立学院。二、普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标系统一级指标二级指标主要观测点1.办学指导思想1.1学院

3、定位1.1.1办学定位1.1.2学院规划1.2办学思路1.2.1教育思想观念1.2.2教学中心地位1.3办学各方职责1.3.1申办方职责1.3.2合作方职贵1.3.3董事会职贵2.师资队伍2.1师资队伍数量与结构2.1.1生师比2.1.2幣体结构状态2.2主讲教师2.2.1主讲教师资格2.2.2教师风范与教学水平3.教学条件与利用3.1教学基本设施3.1.1校舍状况3.1.2教学科研仪器设备3.1.3阁书馆状况3.1.4运动场及体育设施3.1.5校园网建设状况3.2教学经费3.2.1经费投入与核算3.2.2四项经费4.专业建设与教学改革4.1专业4.1.1专业结构与布局4.1.2人才培养

4、方案4.2课程4.2.1课程建设与教学内容改革4.2.2教材建设与选用4.2.3教学方法与手段改革4.3实践教学4.3.1实践教学内容与体系4.3.2实验、实习和实训5.教育教学管理5.1管理队伍5.1.1组织机构与人员素质5.1.2管理研究与实践成果5.2教学质量控制5.2.1教学规章制度的建设与执行5.2.2质蛍标准与质量监控5.3学生管理5.3.1学风建没与学生管理5.3.2学生遵守校纪校规情况5.3.3学生课外科技文化活动的管理6.教学效果6.1基本理论、基础知识与基本技能6.1.1学生基本理论、基础知识与基本技能水平6.1.2学生的创新精神与实践能力6.2毕业论文或毕业设计6.

5、2.1论文（设计）选题及质量6.3学生思想道德修养6.3.1学生思想道德与文化素质6.3.2学生心理素质6.4体育6.4.1群体活动与学生体质状况6.5社会声誉6.5.1招生6.5.2社会评价6.6就业6.6.1就业怙况改革与创新点三、普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系-级指标[1要点测主观回准标格合注备1院位L学定学办1X1.位L定6•O条济的<身经学fi観区1榭S资跡心冇才人适J具人法，耍养型立力需培用独潜展和应冇展发位的具发会定力院和社型能学件和类践Sr、J-d⑽划规教规设斜括J叶指tio是戲、设S<1业师划<21办学院学21.划h规4•O建项各&,施邮诸院仞现理洞合F木

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