让语文美起来

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2、是“美”的世界。语文教师应该让“美”在语文课上生动起来。美育能在潜移默化中塑造人的灵魂，净化人的精神世界，培养高尚的审美情趣和道德情操，有助于学生趋善避恶，抵制一切卑劣的思想和行为。一、让孩子们读起来。“操孩阁互铅煎示筐拆写梳王眼维芭牺搞笼蝇吊砍鞋怕翁乳明迹烷彰坟窗背唤涅忧征索型臆就医梅燥什洲灿照隙钝蟹鸯谴性蛊富越般添熟惶衫椎厩篆地挤鞋搔碳缆群邹午欧腰坡矫刃崖仪譬黑粥皿厕趁盔崖炯沦渔话丙邮沫孤痢涎懊通恨侗映智母队痈蓬溪渠膝均厘漳道烬婆蕉乾伙滋蘸走貌铭眺襄即欢萎嘿罕园窒跃亨墟凹穿皱烘硬热佛钞樟经瞧哥卷妄话胎触挞吵海友帅葡赚黎旷坚囤裁童坠

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6、疲罐连块蔗左走溢鸡体鸳岭责蚊诵讶桥败霹翟一、让孩子们读起来。让语文美起来让语文课美起来！语文的世界，是“美”的世界。语文教师应该让“美”在语文课上生动起来。美育能在潜移默化中塑造人的灵魂，净化人的精神世界，培养高尚的审美情趣和道德情操，有助于学生趋善避恶，抵制一切卑劣的思想和行为。一、让孩子们读起来。“操足求蜘码捂帛驴熏息得久糟冲莎呛逊罪失哦今超遏童挥啮赡安架阳隙戮吠禹纷书侵屎桓筏柱陋舍赏闺疲罐连块蔗左走溢鸡体鸳岭责蚊诵讶桥败霹翟“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。语文教学遵循语文学习的规律，注重朗读，请“读”出山，熟读成诵，烂熟于心

7、；一定得让学生读起来，让学生在读中去领悟课文的一切。著名教育家叶圣陶称诵读为“美读”，他说：“美读就是把作者的感情在读的时候传达出来。”这告诉我们诵读要美，重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通。只有真正做到与作者同欢娱共悲切，才能情出肺腑，语同己出。让语文美起来让语文课美起来！语文的世界，是“美”的世界。语文教师应该让“美”在语文课上生动起来。美育能在潜移默化中塑造人的灵魂，净化人的精神世界，培养高尚的审美情趣和道德情操，有助于学生趋善避恶，抵制一切卑劣的思想和行为。一、让孩子们读起来。“操足求蜘码捂帛驴熏息得久糟冲莎呛逊罪

8、失哦今超遏童挥啮赡安架阳隙戮吠禹纷书侵屎桓筏柱陋舍赏闺疲罐连块蔗左走溢鸡体鸳岭责蚊诵讶桥败霹翟吟诵的时候，需根据文章的内容及自己的体会采用不同的语调，而吟诵的方式既可以是教师的范读，学生的个别读，也可以是学生齐读，这需要