人教版新起点英语一上 第一单元 教学设计

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1、新起点英语一年级上第一单元教案  课题Lesson1课型英语会话课 教学目标ALook,listenandchant.1通过歌谣学习有关文具及学校的5个英文单词。2文字不要求学生掌握,只要求能听懂。BLet’ssay.学习如何问早上好。知识重点文具及学校单词和句型:Goodmorning.知识难点单词和句型的正确发音。教学用具录音磁带、文具实物。教 学 内 容教法说明一、            组织教学:(greeting)    1) T:Listentoasong:Hello.2) Greetings!T:Hel

2、lo!Boysandgirls!Ss:Hello!T:I’mMissLi,yourEnglishteacher.MynameisLiJie.What’syourname?Letyouintroduceyourself.(我是李老师,你们的英语老师。我的名字叫李洁。那么,请你们告诉我你们的名字好吗?)Ss:I’m….二、            教学过程:(Teaching)1、Newsentences:1)Learnthenewsentences:T:Goodmorning!S:Goodmorning!2)Let’sa

3、ctinpairsinthefrontoftheclassroom.2、Newwords:1)     Learnthenewwords:T:Lookatme.Guess!What’sinmyhand?Look,Thisisabook. Readafterme:book.Abook.Ss:book.Abook.2)     Atthesameway,learntheotherwords:ruler,pencil,eraserandschool.3)     Let’splayandrememberthewords.4

4、)     Let’shaveacontest.3Cosolidation4Homework.  听歌曲,熟悉曲调,为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法,组织教学,目的是拉近师生间的距离。     创设情境,运用新句型,培养语言能力。    实物教学,形象逼真,使学生更容易理解词义。游戏法教学,充分调动他们的积极性,从而达到学生学会的目的。 总结法,为本课画上一个完美的句号。课后回顾 课题Lesson 2课型英语会话课 教学目标AListen,doandsay1学生学习交际用语“hello”,并学会介绍自己。2学生感

5、知课堂用语:Standup.Sitdown.3学生感知TPR用语Showme…BLet’sactandsing.知识重点学习起立和坐下的口令及用英语作自我介绍。知识难点Standup.Sitdown.的正确发音。教学用具录音磁带和椅子以及文具。教 学 内 容教法说明一、组织教学:(greeting)   1)T:Listentoasong:Hello.2)Greetings!T:Goodmorning,Boysandgirls!Ss:Goodmorning!二、复习:(revision)1Revision:Let’s

6、haveafreetalk.S1:Goodmorning!S2:Goodmorning!2Reviewthewords:Let’splayagame:Guessthewords.book,ruler,pencil,eraser,school三、            教学过程:(Teaching)1、Newsentences:1)Learnthenewsentences:Standup,please.Sitdown,please.2)Listentotheteacherandact.3)Let’slearnthech

7、ant.4)Hello,I’mBill. Hi,I’mPeter.5)Let’sactinpairsinthefrontoftheclassroom.2、Let’sactandplay: Showmeyourpencil. Showmeyourruler. Showmeyourbook. Showmeyoureraser.3Cosolidation4Homework.  听歌曲,熟悉曲调,为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法,组织教学,目的是拉近师生间的距离。  复习旧知识,为新课作铺垫。   创设情境,运用新句型,

8、作自我介绍。培养听说能力。    游戏法教学,充分调动他们的积极性,从而达到学生学会的目的。 总结法,为本课画上一个完美的句号。课后回顾 课题Lesson 3课型英语会话课 教学目标ALook,Listen,andsay1复习第1、2课所学的交际用语。2复习4组情境对话。3新内容:Yourbook!Oh,thanks.BLet’sact知识重点

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