美国中学教育体制简介

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1、美国中学教育体制简介.2009-10-29教育时空网—中锐留学美国中学教育体制简介.美国人相信每个人都应该有机会接受最好的教育，以发展个人的天赋与能力。从19世纪早期开始，这种义务教育的理想便不断得到群众的支持。许多政教界的领导人物指出，美国的繁荣与强大，事实上是得力于教育之普及。1830年到1850年间，伟大的教育家如霍瑞斯·曼HoraceMann、巴纳德HenryBarnard等人就不断地四方奔走，以求得政府对中学教育的管理与支持。终于在1852年，麻萨诸塞州通过第一条儿童义务接受教育的法令。20世纪初期，人人应接受高中教育的理想已经在美国获得广

2、泛的支持。高中毕业后申请进入学院就读的人数大幅度地增加，紧接着，大学及学院的选读生人数也大大地增加。今日，几乎所有的美国小孩最少都接受8年的教育，高中毕业的有75%，从四年制的学院及大学中获得文凭的有25%，广大的教育计划已使美国成为世界上受教育人数最多的国家之一。Primaryschool小学教育一年级到八年级一年级到五年级↓Secondaryschool中学教育四年制中学九年级至十二年级初级中学六年级至八年级初高中联合中学六年级至十二年级高级中学九年级至十二年级↓Postsecondaryschool中学后教育（大专/本科院校）如左图所示，美国教

3、育体系可分为PrimarySchool（小学教育）、SecondarySchool（中学教育）和（PostsecondarySchool）中学后教育。SecondarySchool又细分为MiddleHighSchool、JuniorHighSchool、SeniorHighSchool。在美国，中小学无论采用何种学制，都必须保证学生有12年的义务教育时间，相当于中国的小学到高三。美国人习惯称大学前的这种学制为K12学制。中、小学教育主要是由各州教育委员会和地方政府管理，学校分为公立和私立两种。各州学制不一，大部分为小学六年、初中两年、高中四年。高等

4、教育有两年制的初级学院和技术学院、四年制的大学本科和二至四年的研究生院。著名高等学府有：哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、加利福尼亚大学伯克利分校、斯坦福大学、芝加哥大学、乔治.华盛顿大学、耶鲁大学、加州理工学院、约翰斯.霍普金斯大学、普林斯顿大学和杜克大学等。二、中等教育　　美国中学一般是初中3年和高中4年，这类中学高中阶段设有为升学做准备的学术课程、为就业做准备的职业课程和学习基础知识的普通课程。而有些学校会将8年级也编入高中阶段。有些学校的中学只有四年，这意味着该学区的小学实行的是八年制。无论如何分类，都保证学生有12年的义务教育时间。中学

5、教师是分科授课的，一般一名教师负责2－3个班同一科目的教学工作。与小学一样，美国中学也没有全国统一的课程设置和教材。但各州及各校的课程都必须使学生保持身心健康，掌握学习的基本技能，成为家庭中的有效成员，养成就业的知识和技能，胜任公民职责，善于利用闲暇时间，培养一定的道德品质。美国初中课程以综合基础课为主，高中课程则具有较高学术性。初中课程一般包括必修的语文、数学、自然科学、社会科学、卫生和体育、美术音乐、家政与技术等，还有部分学时的选修课：外语、职业等。高中课程必修课和选修课之间的界限更加明显。1983年美国“全国高质量教育委员会”提出了高中基本必修

6、的建议：4年语文、3年数学、3年自然科学、3年社会科学、半年电脑和二年外语，其它必修课因校而异。另外为了应付许多社会问题，高中常增设一些应急课程，如性教育、安全教育、消费者教育、吸毒教育、全球教育等。三、美国高中教育核心课程美国高中不分文科、理科，而采用学分制。必修课有数学、英文、物理、化学、历史等，选修课非常丰富，电讯、交通、工业、农业、水利、建筑、驾驶、商业、时装、食品、环境、经济、法律、文秘、外语、家政、航运、维修等领域，凡是学生感兴趣或有择业需要的内容，都有相应的课程可供选择。在美国，尽管每所中学安排的课程不尽相同，但是一般九年级到十二年级的

7、核心课程如下：英文：四年(写作、英国文学、美国文学等)历史：三年(世界历史、美国历史、欧洲历史)数学：三年(几何学、代数I、代数II)科学：三年(地球/环境科学、生物、化学)艺术：因校而异四、美国高中学年制度与课程一样，学年制度也依学校而异，学校可能八月中或八月底开学，也有学校九月中才开学，通常在翌年五月中或六月底学年结束。有些私立中学采二学期制(semestersystem)：秋季九月至十二月、春季一月至六月，十二月、一月期间有三至四周的假期。有些中学则采三学期制(trimestersystem)：秋季八月至九月、冬季十一月至三月、春季四月至六月，

8、每学期间有一个礼拜的假期，但十二月、一月的假期较短，仅一至两周的假期。五、考试、成绩、报告每所中学所举办的考