美国的教育体制

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1、美国教育制度和人多数其它国家教育制度的一个主要不同点，是美国的教育为社会上每一个人而办，不是专为少数人而设。川税款兴办的免费教育，除了设立一般学校的科目如数学、历史、语文外，还有缝纫、打字、无线电与汽车修理等科廿。学牛可依口己的兴趣、个人未來的计划和才能，从许多科目中自行选修。美国教育的主要目的，在于发展每个孩子的才能,不管它高或低到什么程度，同时给每个孩子灌输公民意识。美国的教冇制度，整体上可分为四个阶段，那就是：⑴学前教育(pre-schooleducation);(ii)初等教育(element

2、aryeducation);(iii)中等教育(secondaryeducation);(iv)高等教育(highereducation)o从学前教育、初等教育到中等教育，都是属于大学前(pre-college)的教育，包括保育学校(nurseryschool)及幼儿园(kindergarten)ZJ学、初t1(juniorhighschool)及高中(highschool)o美国法律规定，任何学龄儿童均应进入学校就读，并提供义务(免费)的中小学教育，当然进入私立学校就读的话，便要缴付相当昂贵的学费。

3、有些公立屮学，也录取外国学生就读，并会发给留学生签证，但这些外国留学生，却要缴交学费，情况与其它进入私立中学的学生大致相同。至于小学与中学的学制，在配合上也有儿个不同的形式，因每州、每个城市或乡镇的不同情况而有异(例如有些是六年小学及六年中学制，亦有些是学分为二或三年制的初中及四年制的高中等等形式)，但尢论何，原则上在学童十八岁时，应该念完中等教育。山于美国的养务教育普及，人约有93%的适龄儿童接受中等教冇，而70%可完成学业，其中大部分再进入大学或专上学院继续升学，开始他们的高等(专上)教育。美国高

4、等教育对'专才'的培训，主要是在研究院•高等专科学院的教育及训练上。而也是在这个层次上每年吸引了千万以上的留学生到美国接受高深的训练，其小不乏从中国大陆、香港、台湾三地而来的华人学生。事实上，中国学生留学美国的热潮，从二十世纪初叶以来，即从来没有间断过。1.研究院及高等专科学院开设的课程及学科，种类繁多，从核子工程到中国文学，从商业行政到法学与医学，林林总总，不一而足。念完研究院课程的学生，经校方核定，会颁发以下的学位：(一)硕士学位(Master1Degree):视乎学科的性质來决定是文科硕士(M.

5、A.)或理科硕士(M.S.),通常需时两年的时间；亦右一些学校设有公共行政学硕士(MasterofPublicAdministration)^法学硕士(MasterofLaw)^神学硕士(MasterofDivinity)等学位课程。通常学生需要通过G.R.E.考试(GraduiUeRecordExamination)^'会被录取。(二)工商管理学硕士(M.B.A.即MasterofBusinessAdministration)：由于近年的工商发展迅速，对工商管理人材的需求殷切，为配合帀场的需要，攻读

6、M.B.A.学位的人士日渐增多甚至留学生念这课程的人数也急速上升，以满足中国人陆、香港、台湾三地市场经济发展上的需要。而M.B.A.的课程又可再区分为会计、管理、市场学等专业，但通常入学的条件么一，是要学牛通过GMAT(Gradu-ateManagementAdmissionTest),成绩优良，才会录取。考试内容分为英语能力(verbalability)及数学思考力(mathematicalability)。留学生当然还要通过托福(TOEFL)英文考试才会被考虑。(三)I専士学位(DoctoralD

7、egree)：博士学位课程通常是需要先修毕硕士课程，但亦有例外。最普遍的博士学位就是哲学博士(Ph.D.,即DoctorinPhilosophy),但绝人部分的文、理科博士大都是授予Ph.D.学位，而不单限于哲学这个学科。通常闿士学位课程需耍三年或以上的时间，理科时间较短，文科时间大多较长。至于念教育学科的，博士学位则称为Ed.D.(DoctorinEducation)ot#士学位是美国高等教育制度下的最高学位。(四)法学博士(J.D.)与医学博士(M.D.)：这是美国社会的律师与医生必须具备的专业学

8、位。由于这两个行业的执业者社会地位很受人尊敬，也造成了不少人学毕业生申请就读,以致入学录取的机会相当果难，但学牛毕业后可以学以致用，直接地为社会服务，这也是高等教育主要的目的之一，即培养为社会服务的人材。2.美国大学的类別美国的高等教冇，在世界上一直领先，而大学教冇的普及，亦是鲜有其它国家可与相比。相据权威性的(高等教冇纪事)(TheChronicleofHigherEducation)的AlmanacIssue(1995年9h1日出版)的统计资料显示，