13脊椎动物与无脊椎动物

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1、个性化辅导讲义学生：科目：第阶段第次课教师：课题脊椎动物和无脊椎动物教学目标1、脊椎动物的主要特征及其与生活环境相适应的特点；2、无脊椎动物的分类重点、难点1、动物各种类群的判断2、动物各类群的结构特点和分类依据教学内容知识点1：脊椎动物1知识梳理动物的分类。根据有无分节的脊惟，动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类脊椎动物的五大类群及特征2、典型例题1、下列那类动物的一生中有三种呼吸器官出现（）A鱼类B两栖类C爬行类D鸟类2、下列各组动物中，真正属于陆生脊椎动物的是（　　　）A、蛇和蚕　　　　　B、啄木鸟和猫　　　　C

2、、青蛙和扬子鳄　D、娃娃鱼和丹顶鹤3、下列不能作为爬行动物的主要特征的是（　　　）A、一般贴地爬行　　　B、有四肢　　　C、身体内有肺　　　D、体表有鳞片或甲4、爬行动物覆盖着鳞片或甲，其作用是（　　　）A、有利于运动　B、保护皮肤C、有利于防御敌害　D、防止体内水分蒸发以及保护作用5、下列动物中，体温恒定、卵生、体内受精的是（　　　）A、青蛙　　　B、蛇　　　　C、兔　　　D、家鸽6、变温动物的体温特征是（　　　）A、体温变化没有规律　　　　　B、体温随环境温度而变化C、在春夏秋季体温恒定，冬季体温下降　　D、夏季体温

3、低，冬季体温高7、下列生物皮肤要保持湿润的是（　　　）A、狗　　　B、捕鱼的鱼鹰　　　C、扬子鳄　　　D、大鲵8、下列动物中属于体温恒定、卵生、体内受精的是（）6杭州龙文教育科技有限公司个性化辅导讲义A、青蛙B、蛇C、兔D、丹顶鹤9．渔民从海水中打捞起一种动物，经解剖发现它有脊椎骨，繁殖方式是胎生哺乳。这一动物可能是()A．海星B．海螺C．鲸D．鱼体外有毛皮，脊胎生、哺乳椎有羽毛，体温恒定动体外无毛皮表皮干燥呈鳞片物卵生状，在陆上产卵无羽毛，体温不恒定幼体用鳃呼吸皮肤湿润，成体可用肺呼吸在水中产卵幼体成体都用鳃呼吸考点2

4、：无脊椎动物1、知识梳理无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照形态和结构归纳如下表：6杭州龙文教育科技有限公司个性化辅导讲义2、典型例题1、动物界中最多的一类动物是（　　　）A、哺乳动物　　　B、环节动物　　　　C、软体动物　　　　D、节肢动物2、我们吃的海蜇属于（　　　）A、原生动物　　　B、腔肠动物　　　C、扁形动物　　　　D、软体动物3、下列动物中，摄食和排泄是同一个开口的是（　　　）A、草履虫　　　B、水螅　　　C、蚯蚓　　　D、海星4、在什么地方可以找到蚯蚓？A、潮湿、疏松、富有有机物的土壤

5、中　　　　B、潮湿腐烂的稻草中C、潮湿、疏松的土壤表面的瓦砾下　　　　　D、潮湿的枯枝败叶下面5、蜜蜂的身体分为（　　　）A、头部、胸部和腹部　B、头胸部和腹部　　C、头部和躯干部　　　D、头部和尾部6、河蚌虽然身体柔软，但它的外面有贝壳保护，因此它属于（　　　）A、节肢动物　　　B、软体动物　　　C、扁形动物　　　D、鱼类7、蜻蜓适于飞行的最关键原因是（　　　）A、身体分为头、胸、腹三部分B、身体表面有坚韧的外骨骼，有保护和支持内部器官的作用C、有两对翅，胸部有发达的肌肉附着在外骨骼上D、头部视觉器官非常发达8．下列各

6、种无脊椎动物中，身体由一个细胞组成的是()A．涡虫B．变形虫C．水母D．蛲虫9．鲤鱼、青蛙、马与蝗虫、蚯蚓、变形虫等动物的根本区别是()A．是否是恒温动物B．有无脊椎骨C．是否有红色的血液D．体外有无鳞片和毛6杭州龙文教育科技有限公司个性化辅导讲义10．请写出人们常食用的五种软体动物：________________________________________________课堂总结：动物名称生活习性呼吸体表体温生殖、受精代表动物鱼类终生水生鳃鳞片不恒定卵生、水中受精鲫鱼两栖类幼体水生成体两栖幼体用鳃成体用肺皮肤裸露

7、不恒定卵生、水中受精青蛙爬行类陆生肺鳞片或甲不恒定卵生、外有硬壳蛇鸟类陆上飞翔肺被羽毛恒定卵生、外有硬壳鸽子哺乳类水、陆肺被毛恒定胎生、哺乳兔无脊椎动物的主要特征及代表动物动物类别主要特征动物代表原生动物单细胞动物，整个身体就是一个细胞，是最低等的动物草履虫、变形虫腔肠动物摄食和排泄同一个开口，身体呈辐射对称水螅、水母扁形动物摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平蜗虫、血吸虫环节动物身体圆长或扁形，有许多体节蚯蚓、水蛭线形动物身体细长、呈线形，不分节。寄生虫蛔虫钩虫软体动物身体柔软，大多数有贝壳蚌蜗牛乌贼章鱼棘皮动物身体无贝

8、壳，有内骨骼，体表有棘皮突起，生活在海洋中海星海胆海参节肢动物身体分节，触角和足也分节，体表有外骨骼，生长过程有“蜕皮”蝴蝶蚊蝇本节课课后练习1．鱼在水中不停地喝水，其目的是()A．解渴B．呼吸和摄食C．调节身体平衡，不至于下沉D．为了能使身体前进2．下列动物中属于两栖类的是()A．龟B．蜥蜴C．大鲵D．变色龙3．下