1信息的基本特征.doc

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1、1.1.2信息的基本特征教学目标：1、通过课本案例分析信息一般具有哪些特点2、掌握并了解信息的基本特征3、了解信息的基本特征在人类的日常生活中具有哪些影响教学重点：1、信息的基本特征的了解2、信息的基本特征在人类日常生活中产生的影响分析教学难点：1、信息的基本特征的了解2、信息的基本特征在人类日常生活中产生的影响分析课型：新授理论课教学过程：一、新课导入在我们的日常生活交流中，我们会通过各种渠道收获到许多形形色色的消息，而在前面的学习中我们已经认识到，这些消息呢在信息技术中我们称它们为信息，那么这些信息都对我们的生活有哪些影响呢？它们又具有一些什么样

2、的特征呢？本节课我们一起来学习下。二、新课讲授（一）案例分析：书本P5请同学们打开书本，看到书本的第5页，我们一起来看几个书本案例：案例一：通过卫星电视，世界各地的人们足不出户就能观赏到精彩纷呈的奥运会节目；思考，世界各地的人们为什么能够足不出户收看奥运会节目，这体现了信息具有什么样的特征？（学生思考回答）教师解答：世界各地的人们能够足不出户的观看奥运会节目，是通过卫星电视的转播，说明了信息能够通过相关的载体传递到对应的位置，这说明了信息具有传递性的作用。案例二：某公司为了提高销售人员的推销策略和销售技巧，希望业务人员能够把各自在销售实践中的经验和技

3、巧贡献出来让大家分享，便特别设立了每季度一次的销售方案评奖。每个销售人员都拿出自己的得意之作参加评奖。公司最后把所有的方案汇集起来装订成册，发给大家学习参考。几个回合下来，这个公司各大区的销售就取得了突飞猛进的发展，公司也形成了很好的学习和探讨业务风气；思考，这个案例体现了信息什么样的特征？（学生思考回答）教师解答：将销售技巧装订成册然后大家分享提高，这说明了销售技巧这一信息是可以通过载体相互共享的，这体现了信息具有共享性的特征。案例三：国外某家超市的计算机自动收款系统显示，感恩节前后啤酒与尿布的销售量要比平日多。超市老板一分析，原来是家庭主妇多在这

4、几天出去逛街，留下男人在家看孩子，男人一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒，致使啤酒与尿布的需求量大增。于是这家商场干脆把啤酒与尿布摆在一起，让顾客顺手就能拿到，大大促进销售；思考，这个案例体现了信息的什么特征？（学生思考回答）教师解答：超市老板根据啤酒和尿布的感恩节前后的销售量分析得到结论，男人喜欢一边照看孩子一边观看足球一边喝啤酒，根据这一信息进行了产品位置的摆放，大大促进了销售，这说明信息是可以进行利用的，体现了信息的依附性和可处理性。案例四：李明很喜欢下象棋。一天他在网上看到一则有关“象棋比赛”的通知，可是赛事早已经结束，他后悔没有及时上网知道

5、这个消息；思考，这个案例体现了信息的什么特征？（学生思考回答）教师分析：有这个象棋比赛的消息，但时间已经结束了，那么这个消息的意义也就不存在了，这说明了信息有他的时效性。案例五：《三国演义》的“赤壁之战”中，周瑜用计令前来劝降的蒋干盗得假冒曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降书，曹操批阅此书，即将两人斩首示众，致使曹军损失了通宵水性的将领；曹操还听信庞统的计谋，将船首尾相连，结果被前来诈降的黄盖用载满燃烧物的小船攻入，落个“火烧三军命尽丧”的悲惨局面；这个案例有说明了信息的什么特征？（学生思考回答）教师分析：在《三国演义》的这两个事例中，曹操都是获得了

6、相关的信息后而导致了他的溃败，这说明他所获得的信息并不是真实的信息，所以这体现了信息的真伪性。我们利用5个书本案例简单的了解了信息的相关特征，那么，信息的基本特征都有哪些呢，我们一起来看下。（二）信息基本重要特征讲解1、传递性：打破了时间和空间的限制，利用各种媒介载体进行信息传播2、共享性：信息作为一种资源，通过交流可以在不同的个体或群体间共享。3、依附性和可处理性：各种信息需要依附一定的载体才能为人们所接收，，而信息如果经过人的分析和处理往往会产生新的信息，使信息增值。4、时效性：信息具有其生命周期，不是一尘不变的，会随着客观事物的变化而变化，一旦

7、超出其生命周期，信息就会失去效用。5、真伪性：人们接收到的信息，并非所有都是对事物的真实反映。6、价值相对性：信息作为一种资源，具有相应的使用价值，但它价值的大小取决于接收者的需求，及对其理解、认识和利用。（三）案例探究，P6思考下列案例体现了信息的什么基本特征1、一人计短，二人计长。例如：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”的俗语故事（信息的共享性）2、真假难辨。例如：孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿的故事（信息的真伪性）3、老皇历看不得。例如：找路时，使用旧的交通地图往往会误事（信息的时效性）4、一传十十传百。例如：中国载人航天成功的消息已经

8、广为人知（信息的传递性）5、玉不琢不成器，例如：孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。（信息的可处理