统计学第二套作业(活动3~5)

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1、【1】统计调查中的重点调查和典型调查属于非全面调查。（）回答正确A:正确:   B:错误答案正确【2】在抽样工作中经常产生误差，有的误差是由于在调查工作过程中观察、测量、登记、汇总、计算上的差错所引起的误差，这类误差我们称为（）。回答正确A:工作误差B:系统误差C:偏差D:样本误差答案工作误差【3】在同样的条件下，重复抽样所要求的样本容量小一些，不重复抽样的样本容量大一些。（）回答正确A:正确:   B:错误答案错误【4】从某城市所有居民家庭中抽取出500户居民家庭，构成（）。回答正确A:总体B:个体C:样本D:样本单位答案样

2、本【5】等距抽样不是严格意义上的随机抽样，只有初始单位是随机确定的，其他单位由初始单位和间隔决定，这样，若第一个样本单位抽取不当，将影响抽样结果的代表性。（）回答正确A:正确:   B:错误答案正确【6】通过将总体各个单位按照某种标志加以分类，然后再从各层中按随机原则抽取一定数量的单位组成一个样本，这种抽样方式称为（）。回答正确A:分层随机抽样B:分类抽样C:类型抽样D:集团抽样答案·分层随机抽样·分类抽样·类型抽样【7】对于给定的样本，我们可以得到各种各样的点估计，为了在不同的点估计之间进行比较，就必须对各种点估计的好坏给出

3、评价标准包括()。回答正确A:估计量的无偏性B:估计量的一致性C:估计量的相对有效性D:样本容量的大小答案·估计量的无偏性·估计量的一致性·估计量的相对有效性【8】在假设检验中，根据样本数值，计算出检验统计量的值，如果比临界值小，则接受原假设。（）回答正确A:正确:   B:错误答案正确【9】在假设检验中，我们把应该接受的原假设拒绝接受，这种错误称为（）。回答正确A:第Ⅱ类错误B:第Ⅰ类错误C:取伪错误D:以上都不对答案第Ⅰ类错误【10】显著性水平就是（）。回答正确A:当原假设为真时，拒绝原假设的概率B:犯第Ⅰ类错误的概率C:

4、犯第Ⅱ类错误的概率D:犯弃真错误的概率答案·当原假设为真时，拒绝原假设的概率·犯第Ⅰ类错误的概率·犯弃真错误的概率【11】在假设检验中，根据样本数值，计算出检验统计量的值，如果比临界值大，应该（　　）。回答正确A:拒绝原假设B:接受原假设C:原假设为真D:原假设为假答案拒绝原假设【12】在假设检验中，根据样本数值，计算出检验统计量的值，如果比临界值小，应该（　　）。回答正确A:拒绝原假设B:接受原假设C:原假设为真D:原假设为假答案接受原假设【13】在方差分析中，通常把需要考察的引起数据变动的主要原因称为因素或因子，把因素的不

5、同状态称为水平或处理，如果在分析中只涉及一个因素，这称为（　　）。回答正确A:单因素方差分析B:双因素方差分析C:多因素方差分析D:以上都不对答案单因素方差分析【14】方差分析的一般步骤包括（）。回答正确A:建立原假设和备择假设B:选择显著性水平C:选择检验统计量D:给出判别准则答案·建立原假设和备择假设·选择显著性水平·选择检验统计量·给出判别准则【15】当一个变量增加时，相应的另一个变量随之也增加，我们称这两个变量之间为正相关。（）回答正确A:正确:   B:错误答案正确【16】相关图又称（）。回答正确A:点图B:散点图C

6、:直方图D:茎叶图答案散点图【17】按照相关变量变化的方向，分为（）。回答正确A:正相关B:负相关C:单相关D:偏相关答案·正相关·负相关【18】相关系数是衡量两个变量线性相关关系的重要指标，通常我们用表示相关系数，我们经常使用的相关系数有()。回答正确A:Pearson相关系数B:Spearman相关系数C:复相关系数D:偏自相关系数答案·Pearson相关系数·Spearman相关系数【19】判定系数的取值介于-1和1之间。（）回答正确A:正确:   B:错误答案错误【20】判定系数又称（）。回答正确A:可决系数B:决定系

7、数C:自相关系数D:复相关系数答案·可决系数·决定系数