BCC语料库使用指南.doc

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1、1、字处理(包括标点符号)[C]:错字标记,用于标示考生写的不成字的字。用[C]代表错字,在[C]前填写正确的字。 例如:地球[C](“球”是错字)、这[C]。[B]:别字标记,用于标示把甲字写成乙字的情况。别字包括同音的、不同音而只是形似的、既不同音也不形似但成字的等等。把别字移至[B]中B的后面,并在[B]前填写正确的字。 例如:提[B题]高、考虑[B虎]。[L]:漏字标记,用于标示作文中应有而没有的字。用[L]表示漏掉的字,并在[L]前填写所漏掉的字。 例如: 后悔[L],表示“悔”在原文中是漏掉的字。 农[L]药,表示“农”在原文中是漏掉的字。[D]:多字标记,用于标示作文中不应出现而

2、出现的字。把多余的字移至[D]中D的后面。 例如:我的[D的],表示括号中的“的”是多余的字(原文中写了两个“的”)。[F]:繁体字标记,用于标示繁体字。把繁体字移至[F]中F的后面,并在[F]前填写简体字。 例如:记忆[F憶]、单{F單}纯、养{F養}分{F份}。 注意: 1)繁体字标记标示的是使用正确的繁体字,如果该繁体字同时又是别字,则先标繁体字标记,再标别字标记。 例如:俭朴[F樸[B僕]]。 2)繁体字写错了,标为:后[F後[C]]。[Y]:异体字标记,用于标示异体字。把异体字移至[Y]中Y的后面,并在[Y]前填写简体字。 例如:偏[Y徧]、沉[Y沈]。[P]:拼音字标记,用于标示以

3、汉语拼音代替汉字的情况。把拼音字移至[P]中P的后面,并在[P]前填写简体字。 例如:缘[Pyúan]分、保护[Phù]。[#]:无法识别的字的标记,用于标示无法识别的字。每个不可识别的字用一个[#]表示。 例如:更[#][#]保存自己的生命,……[BC]:错误标点标记,用于标示使用错误的标点符号。把错误标点移至[BC]中BC的后面,并在[BC]前填写正确的标点符号。例如:勤奋、[BC,]刻苦的精神。[BQ]:空缺标点标记,用于标示应用标点符号而未用的情况。把[BQ]插入空缺标点之处,并在[BQ]中BQ的后面填写所缺的标点符号。 例如:周围的环境很安静[BQ,]生活也非常平凡。[BD]:多余标

4、点标记,用于标示不应用标点符号而用了的情况。把多余的标点移至[BD]中BD的后面。 例如:我家周围的[BD,]美丽风景。2、词处理:(包括成语){CC}:错词标记,用于标示错误的词和成语。包括4种情况: 1)把词的构成成分写错顺序的。 把写错的词移至{CC}中CC的后面,并在{CC}前填写正确的词。 例如:首先{CC先首}、众所周知{CC众所知周}。 2)该用甲词而用乙词的。这种情况类似别字,但属于用词层面上的错误。 标示方法同上。 例如: 虽然现在还没有实现{CC实践},…… 它在{CC对}价格方面有点贵,所以没得到广大消费者的支持{CC持支}。 3)生造词。指考生自造的、或某些外语中可能有

5、而汉语中不存在的词。 例如: 农作物{CC农产物/农物}、农产品{CC农作品} ……但长期来看造成环境污染,破坏自然生态{CC目态},…… 绿色食品的好处在于吃这些食品后在身体里没有农药的残留量{CC潜留量}。 4)词语搭配错误。包括词性、音节等方面的搭配错误。 例如: 最好的办法是两个都保持{CC走去}平衡。 我也回{CC1回去}沈阳。 吃这种东西会{CC1可以}得{CC1得到}病{CC1疾病}。{CLH}:离合词错误标记,用于标示各种和离合词相关的错误。标在有错误的离合词的后边,表示前边的离合词用法有误。 例如: ……我快要毕业{CLH}大学{CQ了}。 虽然这么[L]多年都没见面{CLH

6、}过,…… ……我对哈尔滨{CJ-zy很}感兴趣。有观光{CLH}哈尔滨的宿愿。{W}:外文词标记,用于标示以外文词代替汉语词的情况。把外文词移至{W}中W的后面,并在{W}前填写相应的汉语词。在W和外文词之间填写汉语词的字数。 例如: 非洲{W2Africa}、爵士乐{W3jazz}。 ……教我工作的方法{W2ABC}。{CQ}:缺词标记,用于标示作文中应有而没有的词。在缺词之处加此标记,并在{CQ}中CQ的后面填写所缺的词。 例如: 这就{CQ要}由有关部门和政策管理制度来控制。 ……有的农民{CQ在}不使用化肥和农药的情[B精]况下[BD,]养农作物,……{CD}:多词标记,用于标示作文

7、中不应有而有的词。把多余的词移至{CD}中CD的后面。 例如: ……然后肯德基的收入有所增加{CD了}。 中国政府应该采取良好的措施来管理农业{CD方面},…… 但我觉得{CD按照}上面所写的方法是现在很多人或国家用的方法。句子错误类型代码: {CJba}:把字句错误 {CJbei}:被字句错误 {CJbi}:比字句错误 {CJl}:连字句错误 {CJy}:有字句错误 {CJs}:是字句错误 {C

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