历史：2.2《西方古典哲学的代表柏拉图》课件人教版选修4

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1、单元二东西方的先哲第2课西方古典哲學的代表-----柏拉圖孔子(中国)(前551-前479)柏拉图(古希腊)(前427-前347)亚里士多德(古希腊)(前384-前322)托马斯(意大利)(1226-1274)美国1985年出版的《人民年鉴手册》列出世界十大思想家牛顿(英国)(1642-1778)伏尔泰(法国)(1694-1778)康德(法国)(1764-1804)达尔文(英国)(1809-1882)弗兰西斯·培根(英国)(1561-1626)哥白尼(波兰)(1473-1543)(说明：本课内容为学生课外自

2、主阅读为主)一、柏拉图的政治活动：(柏拉图青年时代对政治极有兴趣,关注希腊城邦局势发展)1、柏拉图所处的时代特征：(后民主时代)雅典民主政治盛极而衰,弊端日益暴露：①伯罗奔尼撒战争战败②苏格拉底被处死使柏拉图对民主政治日益失望★请列出雅典民主政治发展的主要历程：①梭伦改革奠定基础(公元前6世纪初)②克利斯提尼改革确立民主政治(公元前6世纪末)③伯里克利时代达到顶峰(前443---前429年)Platus◆雅典的黄金时代（1）雅典的兴起城邦希波战争（2）经济繁荣：(原因、表现)（3）民主政治的发展：(特点)（

3、4）雅典的文化繁荣：温故知新转折——伯罗奔尼撒战争一、柏拉图的政治活动：2、柏拉图哲学思想的形成①出身贵族家庭，从小接受良好教育、关注政治②苏格拉底哲学思想的影响③苏格拉底死后周游各地，考察、交流苏格拉底(前469--前399)是西方哲学的开创者。（1）全部兴趣集中于道德哲学（2）“认识你自己”（哲学意义上的“自我”）（3）倡导“美德即知识”（4）教学方法：“助产术”希腊柏拉图，他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。1、柏拉图的生平

4、柏拉图一生的著作大多是以对话的形式出现的。请看下面作品，有什么特点？苏格拉底说：“我屡次在梦里听到一个督促我的声音，叫我作作诗，和文艺女神结交。我生怕疏忽了自己的责任，想知道个究竟。我且说说我的梦吧。我过去常做同一个梦。梦是各式各样的，可是说的总是同一句话。它说：“苏格拉底啊，创作音乐！培育音乐！’我以前呢，以为这是督促我、鼓励我钻研哲学。我生平追随的就是哲学，而哲学是最高尚、最优美的音乐。”作品的主人翁大多是苏格拉底。●苏格拉底与柏拉图师徒关系柏拉图出生在雅典附近的伊齐那岛，他家世显赫，但其青少年时期却是

5、在伯罗奔尼撒战争与战争间频繁更迭的政体中度过的。柏拉图成年后，雅典城邦的生活开始趋于稳定，重新出现了歌舞升平的局面，人们开始出席各种社交活动，柏拉图与苏格拉底就是在一次赛诗会上相识的。当时，柏拉图带着自己的作品前去参加比赛，在举行比赛的剧场前，正好遇到苏格拉底与他人的对话，柏拉图也挤进了聆听对话的人群，听完苏格拉底的话，柏拉图如醍醐灌顶，茅塞顿开，很多一直苦苦思索却找不到答案的问题，一瞬间豁然开朗，他当即拜苏格拉底为师，是年，苏格拉底61岁，柏拉图20岁。苏格拉底是对柏拉图一生影响最大的一件事情，这种影响可

6、以从两个方面来看：一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对话，都是以苏格拉底为主要发言人。另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的心目中的理想国。---唯心主义二、柏拉图的主要思想：1、哲学思想：理念论①世界由两部分构成：理性+感觉②理念先于物质存在，知识是人先天固有的理性世界(理念)：真实、完美而永恒感性世界(具体事物)：虚假、残缺而变幻2、政治思想：理想国(1)内容：①三个阶级构成…②和谐状态

7、…③统治者…(2)实践：(叙拉古阿启泰失败)(3)评价：①针对当时正体弊端；②给人以启发●柏拉图认为,人类可以通过感觉认识到的各种具体事物,总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后,始终存在着一种完美的、不变的东西,柏拉图称这种东西为“理念”。例如世界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为,之所以有“猫”这个理念,是因为神创造了本质的“猫”,而且只创造了一只,其他的都是模仿的、虚假的。●要使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不

8、会安宁,全人类也不会免于难。----柏拉图---乌托邦这两本著作是柏拉图最重要的两部作品，它们（尤其是《理想国》）浓缩了最完整的柏拉图思想，论述所及不仅包括关于国家及人的思想，也包括其著名的关于形式的学说，关于知识的理论，以及关于音乐、诗歌在社会中作用的见解。它们对于西方人有关正义、统治、服从以及恪守道德的等观念问题具有强烈的影响。三、创立阿卡德米学园：1、学园概况：①特点：综合性……②学生来源及特点……③教学内