优质课评选《登高》.ppt

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1、登高杜甫教学目标1、在吟诵的基础上,把握诗歌意象,品味诗歌意境2、体味作者寄予的思想情感,培养高尚的爱国情操说一说你所了解的杜甫知人论世杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。一度任工部员外郎,世称杜工部。是我国唐代伟大的现实主义诗人,代表作:“三吏”、“三别”。其诗显示了唐的历史,被称为“诗史”,后人推崇他为“诗圣”。有《杜工部集》。《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》关于杜甫杜甫名句回味朱门酒肉臭,读书破万卷,感时花溅泪,会当凌绝顶,白日放歌须纵酒,安得广厦千万间,路有冻死骨。下笔如有神。恨别鸟惊心。一览众山小。青春作伴好

2、还乡大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世为止,11年中,一直在外漂零,写这首诗时已是第八个年头了,3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年(公元767年)作者寄寓夔州(重庆奉节)时写的。此时“安史之乱”已结束4年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱;再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些,像浓云一样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。写作背景登高风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/

3、繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。诵读指导首联写了那些意象?营造了什么意境?体现了诗人什么感情?渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀景境情风天猿渚沙鸟急高哀清白飞迅疾的秋风高远的天空悲凄的猿啼孤零冷落的小岛水落而出的白沙低飞盘旋的水鸟雄浑高远肃杀凄凉孤独无依漂泊哀痛风急:要读得很凄寒,似乎在牙齿间颤抖着读出这两个字;天高:调子要很高并带拖腔,冲上去,描绘得很辽远,但内心很孤单渺小;猿啸哀:要有欲哭的调子;鸟飞回:要想,我杜甫孤独漂泊,远离家乡,我多么想回家呀,我已是晚年了,我还有回到家的那一天吗?诵读指导渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀颔联给我们勾画出一副极其广阔深远的图景,前人誉之为“古今独步”的“句

4、中化境”。写了哪些景物?营造了什么意境?面对此景,杜甫产生了怎样的感慨?无边落木萧萧下不尽长江滚滚来景落木无边萧萧下长江不尽滚滚来境苍凉雄浑沉郁悲壮情时光易逝人生短暂壮志未酬要读得气势开阔,有包容宇宙之意。“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出;“木”“江”二字要重读、适当延长、有余韵;“潇潇”“滚滚”要拉长声音,再现木叶和江水的形象,表现诗人不尽的愁绪哀思。诵读指导无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台从“万里”、“作客”、“百年(老年)、“多病”、“独”这些字眼中,你能领悟出诗人怎样的思想感情?身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依,再加

5、上国家多难,诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独,身世凄凉,十分眷念家乡和亲人,也为国家多难忧心忡忡。如读“万里悲秋常作客”,要心中眷念着家乡,“万”、“悲”、“常”都要重读,如“万”,开口要大,腔调要拖长,以描绘迢遥万里之状;读“常作客”要倍感身世凄凉。“百年多病独登台”,要深感自己老病孤独,孤苦伶仃,形单影只,无所依傍。“百”、“多”、“独”都要重读。如“独”字要读得特别痛苦。诵读指导万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?苦、恨是什么意思?“艰难”一词,你的理解?——是国难,是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨,使他两鬓斑白了。(1)造成杜甫

6、愁苦的最根本的原因是什么呢?(2)苦、恨是什么意思?——极其遗憾。杜甫想为国家出力,平定战乱,但由于年老多病而无法实现,从而非常遗憾。(3)“艰难”一词,你的理解?——不仅指国家艰难,更主要还有个人艰难。他既忧国、忧民、又忧身。尾联蕴含的情感忧国忧民的情怀,满腹愁苦不得排解我们读的时候,也应该把这种有愁不能解的深沉苦闷表达出来。“艰难”要读得稍慢、稍低;“苦恨”要快、要高、要特别重;“繁霜鬓”又要稍缓,但声音不能低;当读“新停浊酒杯”时,要把欲罢不能的情绪表达出来。诵读指导艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯全诗总结诗的前四句写登高所见,描绘出一幅境界阔大、萧瑟凄凉的峡江秋景图。后四句抒登高所感,

7、抒发漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神,表现诗人忧国忧民的爱国情怀。写作训练杜甫,我想对你说国破了。山河虽在,但你的心却已破碎,如同这破碎的山河,破碎的长安。   但有谁知道呢?唐明皇知道吗?这个早已不早朝的君王,此时正身陷“云鬓花颜金步摇”的千娇百媚里,正叹息着春霄苦短呢。渔阳鼙鼓的声音,相对“芙蓉帐暖度春宵”的生生死死,终究不过是一种虚妄。相对美人而言,江山尚且可以不要,更何况你的卑微之

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