《登高》优质课说课 课件.ppt

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1、《登高》说课风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。教材,教学目标,教法学法教学过程板书设计作业布置(一)教材:《登高》是人教版高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌,涵盖了盛唐、中唐、晚唐三个时期的4位诗人的7篇作品。其中《登高》是盛唐现实主义诗人杜甫的一首代表性律诗。古人评价它是“杜诗第一”、“古今七言律第一”。这首诗充分体现了杜甫律诗“沉郁顿挫”的风格,具有极高的鉴赏价值。(二)说教学目标依据新课程标准和高考大纲,我

2、设计了以下教学目标:1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。2.赏析本诗情景交融等手法的运用。3.有感情地朗读背诵课文。本节课就是让学生在诵读中去感受诗之美,领悟诗之情,学习诗之法。赏析本诗情景交融的手法是教学重点,理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛是教学难点。(三)说教法学法在整节课的教学中,我会用诵读法、自主合作探究法、提问点拨法,指导学生思考,突破教学重难点。同时也会运用多媒体辅助教学,丰富教学内容。(四)说教学过程(分为四部分(一)导入(二)研读课文(三)归纳赏诗之法(四)课堂练习、拓展延伸五、说板书设计 1、在教学过程中,我将形成

3、以上的板书,这个板书可以帮助学生更完整深刻地理解课文。体会情感,掌握手法六.说作业布置为了更好地理解和感受杜甫其人,这节课,我设计了课外作业:通过对杜甫三首诗歌的学习,对杜甫进行一段人物刻画,300字左右。

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