电视栏目和电视剧片头音乐

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1、艺苑风景线——《电视栏目和电视剧的片头音乐》大沥中学邹俏玲【学习目标】1、知道片头音乐的定义。2、通过欣赏《滚滚长江东逝水》《好汉歌》《枉凝眉》，能够分析歌曲的情绪、音乐风格、演唱形式的特点，以及与剧情的联系。3、通过学习让学生感受到影视艺术与音乐的密切关系，体会音乐对于影视艺术的独特作用与功能。初步了解影视片头音乐与影视的关系，感受片头音乐在影视中的作用。【教学重点】欣赏《滚滚长江东逝水》《好汉歌》《枉凝眉》。通过分析、问答、讨论、交流等方式，引导学生说出歌曲的情绪、音乐风格、演唱形式，以及与

2、剧情的关系。【教学难点】通过学习，使学生了解影视片头歌曲，知道音乐在影视中的作用，以及音乐与影视不可分割的作用，使学生更喜欢音乐及影视艺术。【教学过程】一、导入新课：播放《快乐大本营》的片头音乐《快乐你懂得》。(师生问好)看三个简短的视频，回答问题。直接导入课题《电视栏目和电视剧的片头音乐》，书本的23页。先明确学习目标（课件展示）•1、知道片头音乐的概念?•2、听赏三部名著的片头音乐，能知道歌曲的情绪、音乐风格、演唱形式的特点，以及与剧情的关系？•3、感受影视与音乐密不可分的关系，体会片头音乐

3、对于影视艺术的独特作用和功能？二、新课学习：1、片头音乐的概念？片头音乐又称片头曲。多数影片的开头，有一段包括片名和创作人员、职员姓名的字幕，称为片头，与片头字幕相结合的音乐，称为片头音乐。作曲家常将片头音乐写为概括性序曲，用以概括影片的主题思想、人物性格或戏剧性矛盾冲突等。（要求学生记下定义的关键词语）2、为电视栏目选配适合的音乐。出视三个节目栏目图片，分别是《焦点访谈》《夕阳红》《曲苑杂谈》，播放音乐中有5个小片段，从中选出3个相对音乐片段。3、欣赏三部名著的片头音乐，从音乐和意境等方面探讨

4、片头音乐与剧情的关系：【1】欣赏电视剧《三国演义》的片头音乐《滚滚长江东逝水》。引导学生思考（1）这部文学作品的故事内容是什么？（2）歌曲采用了那种演唱形式？A、独唱B、一领众和C、合唱（3）歌曲的情绪是怎样的？A、柔美抒情B、厚重凝实C、欢快活泼（4）歌曲歌词描写了什么？歌曲以什么为切入点去体现故事情节？（从歌曲的歌词为切入点引导学生思考了解《三国演义》片头音乐与剧情的内在联系。）【2】进一步欣赏电视剧片头歌曲，《好汉歌》引导学生说出相对应的名著电视剧《水浒传》。思考（1）歌曲的演唱形式？A、

5、独唱B、一领众和C、合唱（2）歌曲风格特点？A、豪情壮志B、沉郁绵长C、甜美欢快（3）这首曲子的情绪怎样？反映了怎样人物性格？说说故事情节和其中几个剧中人物的特征吗？（4）歌曲通过什么元素表达剧情主题？（着重从作曲家以当地民间音乐为题材创作片头音乐，引导学生了解音乐与电视主题的关系。）【3】欣赏中国古典名著《红楼梦》的片头曲《枉凝眉》回想所听的歌曲，完成下表速度情绪演唱方式音色《滚滚长江东逝水》稍慢《好汉歌》粗犷、豪情的《枉凝眉》民族女高音华丽优美（《枉凝眉》歌词内容直接道出家宝玉和林黛玉的爱情

6、悲剧的主题，更特别的地方是歌词是出至原著作者之手，对电视剧的主题有最真实的诠释。）4、进一步思考（1）、《水浒传》和《三国演义》都有赞颂英雄的成分，但《好汉歌》和《滚滚长江东逝水》的风格曲调为什么相差那么大？（2）、如果把《红楼梦》的片头曲《枉凝眉》和电视剧《水浒传》的片头歌曲，《好汉歌》曲调对换，会有怎样的效果？请同学们尝试。（3）、讨论交流：片头音乐与影视内容的关系。（围绕片头音乐与电视剧的主题有特别的关系引导学生回答。）5、片头音乐在影视中的作用。它能生动形象的塑造出剧中主要人物的形象和个

7、性，同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容，使观众对整部片子留下独特的印象。6、音乐活动：片头音乐知多少？（播放几个片头音乐的视频，要求学生说出相应的电视栏目或是电视剧，齐唱其中的一首。）三、回顾课堂，课堂小结影视音乐是20世纪新出现一种音乐艺术体裁，是影视中的重要组成部分。影视中的音乐不仅包括片头曲，还有插曲、片尾曲、背景音乐等，同学们只要平时多注意积累，就会拥有许多的优秀的音乐，你的生活也会变得非常的丰富和美好。