论英美文学教学在大学生人文素质培养中的作用

论英美文学教学在大学生人文素质培养中的作用

ID:20560898

大小:51.50 KB

页数:5页

时间:2018-10-13

论英美文学教学在大学生人文素质培养中的作用_第1页
论英美文学教学在大学生人文素质培养中的作用_第2页
论英美文学教学在大学生人文素质培养中的作用_第3页
论英美文学教学在大学生人文素质培养中的作用_第4页
论英美文学教学在大学生人文素质培养中的作用_第5页
资源描述:

《论英美文学教学在大学生人文素质培养中的作用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、论英美文学教学在大学生人文素质培养中的作用[]我国大学生的人文素质教育现状不容乐观。本文从英美文学的作用和意义出发,以文学的教育功能为切入点,从丰富人文知是、提高认知能力,塑造良好的心理素质和道德品格,提高高校学生的审美和鉴赏能力,培养学生批判性思维和创新意识四个方面论证了英美文学在培养大学生人文素质方面的作用。  [关键词]英美文学;文化;人文素质培养    一、英美文学的作用和意义  英美文学就像是一面镜子,它反映了英语民族悠久的历史与文化;也好似一束光芒,它照亮了人们追求真、善、美的道路。

2、英美文学最直接的作用便是将愉悦带给阅读者,同时,英美文学特有的属性也决定了其教育作用。  首先,英美文学是提高学习语言和文化素养的重要途径。无论在什么时候,文学与语言这两个概念都不能完全分割开来。文学是承载语言最重要的载体,而语言则是文学借以反映社会生活、表达思想感情基本工具,所以文学文本给英语学习者提供良好的阅读文本,对其语言技能的发展很有好处。其次,英美文学可以培养学生文学鉴赏能力、文学品味与健全的人格。新《高等学校英语专业英语教学大纲》清楚表明,文学课程担负着提高学生英语水平,培养学生审美

3、情趣和跨文化意识的双重职责。对于学生总体素养的提高和审美情趣的养成来说,优秀的文学作品有助于学生逐渐成长为有品味、有情趣、有鉴赏力的人。其三,英美文学可以提高学生独立思考和创新思维能力。高等教育的目的不仅仅是向学生灌输知识,更为重要的是要通过文化知识的学习,启迪学生树立科学的世界观、人生观和价值观。通过学习英美文学,我们可以更加深刻地认识不同时期、不同地域的社会形态,汲取思想的精髓,从中得到启发,从而培养独立的创新思维能力。其四,英美文学还能培养学生的文化宽容精神和跨文化意识。英美文学作品中无疑

4、会反映出英美文化的价值观和世界观,而这些观念则与中国文化完全不同。所以,通过英美文学教育研习异域文化,领略异域文化风采,是培养文化宽容精神和跨文化意识的有效途径。  二、我国高校大学生人文素质教育现状及成因  近几年来,许多高校都加强了对大学生人文素质方面的教育,无论是在理论研究方面,还是在实践探索方面,都取得了一定的成果。但是就目前来看,大学生的人文素养还有待进一步提高。通过调查发现,我国高校大学生的人文素质状况不容乐观,人文素质教育也存在着比较大的差距,具体主要表现在知识、修养和能力三个方面

5、。造成人文素质教育缺失现状的原因是多方面的,单从高等教育的层面来说,主要有以下几个方面:淡化优秀人文传统,忽视人文教育和市场经济的冲击。  三、英美文学是实践人文素质培养的有效途径  教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》(1998年)中所强调的人文社会科学方面的课程中,文学被放在了第一位,由此可见文学对于人文素质培养的重要意义了。根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的规定,开设文学课程的目的不仅仅是提高学生的英语水平,还要提高学生的文化修养和审美情趣。英美文学作为人类文学宝库的一个有机

6、组成部分,当然也会为大学生人文素质的构建提供一个广阔的平台。  首先,英美文学可以丰富人文只是、提高认知能力。具有丰富的人文科学知识是形成人文素质的基础。通过学习英美文学经典著作,高校学生可以增长文化知识,优化知识结构。由此可见,文学教学是人文素质教育的一个重要组成部分。  其次,英美文学可以塑造良好的心理素质和道德品格。心理是人文素质教育的第一要素。在英美文学教学中,通过学习与分析文学作品,教师引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养他们认识问题、解决问题的能力,完善知识结构。这些对于培

7、养大学生的健康心理都具有良好的促进作用。因此,英美文学教育可以帮助学生塑造良好的心理素质和道德品格。  再次,英美文学可以提高高校学生的审美和鉴赏能力。作为人文学科的重要课程之一,文学的审美功能一直是无可非议的。文学教育中存在着丰富的美育因素。作家们以自己独特的审美意识去体验感受生活,然后将其对生活内涵的理解、评价甚至是希望诉诸于文学。因此,通过对英美文学的学习,学生可以得到美的享受,进而提升自身的审美鉴赏能力。  最后,英美文学可以培养学生批判性思维和创新意识。我国著名教育学家、英美文学研究专

8、家郭英剑教授认为“英语学科不应成为被整个人文学科遗忘的角落,文学教学应不失其人文价值……我注意到,在美国的所有文学课程的教学目标中,教会学生‘批判性思维’(criticalthinking)是人们讲授文学课程时的共识”。英美文学作品中所蕴涵的批判意识、人文精神以及对人性的思考和探索对培养学生的创新思维有着不可忽视的作用。英美文学还有助于培养分析问题、解决问题的能力。只要能把握文学课的内涵,并将语言、文学、文化结合起来,启发学生思辨,培养学生创新能力,应是培养人文素质的可行之路。由此可见,英美文学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。