基于翻转课堂模式的大学计算机基础课教学设计研究

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1、基于翻转课堂模式的大学计算机基础课教学设计研究摘要以教育信息化改革为导向,分析翻转课堂的理论基础,从大学计算机基础课的教学现状入手,提出大学计算机基础课应用翻转课堂模式的可能性,并结合具体案例进行阐述,以期为高校实施大学计算机基础课翻转课堂模式提供借鉴。本文采集自网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所右,如存不愿意被转载的情况,请通知我们删除己转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词大学计算机基础;翻转课堂;教育信息化中图分类号:G642.0文献标识码:B文章编号:1671-

2、489X(2017)08-0069-04ResearchonTeachingDesignofCollegeComputerBasicCoursebasedonFlippedClassroomModel//ZHANGWcnli,YANGLiqin,LIUMiaoAbstractTheresearchguidedbythereformofeducationalinfor-mationizationanalyzesthetheoreticalfoundationofflippedclass-room.Startingfromthepresentt

3、eachingsituationofComputerBasicCourseinUniversity,ThispaperputsforwardthepossibilityofapplyingtheflippedclassroompatternintheCollegeComputerBasicCourse.Theresearchiscombinedwiththeconcretecasetoelaborate,hopingtoofferthereferenceforuniversitytocarryoutflippedclassroompatt

4、erninCollegeComputerBasicCourse.Keywordscollegecomputerbasiccourse;flippedclassroom;edu-cationinformatization1引言2012年3月,教育部?1布《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》(以下简称“规划”)。规划指出,要“创新信息化教学与学习方式,提升个性化互动教学水平,创新人才培养模式,提高人才培养质量”[1]。这为我国高等教育改革提供了明确的政策导向,也为改善高等教育传统教学弊端提供了新的思路。何克抗教授认为,翻转课堂对于

5、较高层次的学习阶段更加适用,它可以在大学和职业教育阶段进行扩展实践甚至大规模实施[2]。这为大学计算机基础课应用翻转课堂模式提供了研究依据。大学计算机基础是普通高等院校面向大一学生开设的一门必修课,具右理论与实践相结合的特点,主要讲授计算机系统知识以及常用软件的基本操作,旨在提高大学生计算机基本操作技能,培养其良好的信息素养。在传统教学模式中,该课程的教学效果受到很多因素的影响,相对比之下,翻转课堂模式则有其自身不可比拟的优势,将翻转课堂模式引入大学计算机基础课程中的有效实践,不仅可以缓解很多矛盾,改善教学效果,而且对于学生自主学习能力的培

6、养、分析问题和解决问题能力的提高,都具有重要的意义和价值。2翻转课堂及其相关理论翻转课堂学习主要分为知识传授与知识内化两个阶段[3]。传统的课堂教学主要承担知识传授的任务,知识的内化过程巾学生在课后自主完成。不同于传统教学,翻转课堂将知识内化的过程“搬”到了课堂上,而知识传授的过程则由学生在课前基于相关的学习资料完成[4]。这种新型教学实践打破了传统教学中“老师讲,学生听”的模式,充分调动学生学习的主动性,对于学生积极地建构知识有很好的促进作用。理论基础1)掌握学习理论。掌握学习理论由美国心理学家本杰明?布鲁姆于20世纪60年代末提出。掌握

7、学习是以集体教学为基础,在学习过程中,通过不断地即时评价反馈,给予学生所需要的个性化辅导和足够的学习时间,使绝大多数的学生达到教学目标的要求[5]。布鲁姆认为,评价反馈对于教学过程具有非常重要的意义,通过不断地评价,教师可以针对学生在认知过程中出现的误差进行及时纠正,学生在教师的个性化帮助和指导下,不断深化知识,最终达到教学目标的要求[6]。在翻转课堂中,学生在课前自主完成相关视频内容的学>J。对于基础较为薄弱的学生来说,若不能顺利解决穿插在视频当中的问题,完成教师布置的小任务,则可以选择多次重复观看视频内容,直至达到掌握视频内容的目标。在

8、课堂教学中,教师就学生遇到的典型问题进行统一指导,并对不同小组的问题进行针对性讲解,以此达到使绝大多数学生都掌握学习内容的目标。2)深度学习理论。深度学习是由美国学者Ferenc

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