第五单元2建立模型

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1、彝良县示范小学、塘房小学、体育希望小学三段式课堂导学案是课题un课题：第五单元单元：2、建立模型年级五年级班级学生姓名【学习目标】1、知道模型的种类及作用。2、能建立一个简单的模型。【学习重难点】知道模型的作用，建立模型。自主学习一、预习任务（阅读课文完成以下填空题）1、科学家常常利用＿＿＿＿来解释他们的思想和发现。2、模型能方便我们解释那些难以＿＿＿＿观察到的事物内部构造、事物的＿＿＿＿以及事物之间的＿＿＿＿。3、图形公示也是＿＿＿＿。4、我们学过的模型很多，仅以三年级教材为例，在“水”单元有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、的图示模型；在“材料”单元有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的物理模型；在土壤单元有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的物理模型。5、＿＿＿＿＿＿＿＿可以把复杂的问题简单化。二、小组内读一读，比一比看看谁得记性好。合作、探究、交流学习一、观察课文第60页的模型，这些模型是怎样模拟事物的？他们起了什么作用？彝良县示范小学、塘房小学、体育希望小学三段式课堂导学案二、许多江河的水源源不断地流入大海，可是大海的水面还是没有涨起来，是什么原因，结合课本的知识做出你的解释？三、怎样建立模型解释现象？当堂检测一、选择题1、在建立模型的时候，下列说法有误的环

3、节是（）A.应该对事物有详细准确的解释B.只有先建立了模型才能作出对事物进一步的解释C.要符合逻辑思维和能概括原事物的各个方面D.模型就是把事物的问题小化、简化2、在水的循环模型中，下列关于水的循环路径解释正确的是（）A.陆地—海洋—天空B.陆地—天空—海洋—陆地C.陆地—海洋—天空—陆地D.陆地—天空—海洋3、骑自行车时，车胎滚动一圈所走的距离是（）A.轮胎高度的距离B.轮胎周长的距离C.前轮和后轮高度之和的距离D.前轮和后轮周长之和的距离4、下列不属于模型的是（）A.圆的面积公式B.水的循环图解C.地球仪D.变形金刚玩具

4、二、判断题1、科学家们常常通过建立模型来解释他们的思想和发现。（）2、数学公式不是一种模型。（）3、模型的建立往往是从经验里总结出来的。（）4、在地球仪上，把地球分为南北半球和东西半球。（）5、在解决科学问题时，如果没有模型就什么都做不了。（）教务处检查记录彝良县示范小学、塘房小学、体育希望小学三段式课堂导学案