高中政治必修三文化生活第四单元复习提纲

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1、高中政治必修三文化生活复习提纲第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活1、为什么文化生活会色彩斑斓？现代科学技术的发展，促进了大众传媒的发展。社会主义市场的发展，使文化市场呈现出斑斓色彩。2、色彩斑斓的文化生活给我们带来的影响？①文化市场和大众传媒的发展，给人们生活带来了可喜的变化。A、能够满足人们多样化的文化需求；B、传播科学文化知识；C、提高人们的思想道德素质；D、引导人们的消费观念，推动生产发展。②文化市场的盲S性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。A、有的单位在经济利益的驱动下，生产销售品位低下的文化产品；B

2、、有些文化产品迎合低级趣味；C、冇些媒体不负责任地传播“緋闻轶事”。3、怎么面对色彩斑斓（喜和忧）的文化生活？需要加强管理、正确引导。发展人民大众喜闻乐见的文化。4、人民大众喜闻乐见的文化是什么？面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。5、为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化？①人们对文化的需求日益呈现出多层次性、多样性、多方面的特点；②为满足人民群众日益增长的精神文化需求，应该提供多种类型、多种风格的文化产品;③但是，人民群众真正需要的是先进的、健康的大众文化。6、什么是落后

3、文化和腐朽文化？①落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。它常常以传统习俗的形式表现出来；②腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。腐朽文化腐蚀人们的精祌世界、侵蚀民族精祌、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。7、为什么仍然存在落后文化和腐朽文化？①封建思想的残余和旧的4惯势力根深蒂固，没有完伞退出历史舞台；②经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了丙方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击；①市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义等不良思想

4、。8、怎样面对纷繁复杂（落后和腐朽）的文化生活？①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。加强科学文化修养和思想道德修养；②奏响主旋律，发挥屮国特色社会主义文化的导向和示范作用。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。9、中国特色社会主义文化在文化生活中的作用和地位怎样？①作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的與论引导人，以高尚的精祌塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥着强有力的导向和示范作用：②地位：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，在人民大众的文化

5、生活中始终占据着主导地位。第九课建设社会主义文化强国1、什么是中国特色社会主义文化？要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未米的、民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。2、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？①是中华文化复兴的必然选择；②足建设社会主义文化强国的必由之路。3、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？①关键是增强全民族文化创造活力；②为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信；③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装尖脑。指导实践、推动工作。4、为什么建设社会主义文化强国是发展中国特色社

6、会主义文化的宏伟目标？①与中国特色社会主义事业总体布局相适应；②与建设富强K主文明和谐的社会主义现代化国家口标相衔接；③与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。5、为什么走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路？①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的；②是由继承和创新中平W族优秀历史文化的要求决定的；③是由我国文化自身发展规律和人K群众根本意愿决定的；④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。6、中国特色社会主义文化发展道路与建设社会文化强国的关系是什么？中国特色社会主义文化发展道路与建设社会文化强

7、国足路径和目标的关系。7、为什么要建设社会主义精神文明？精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业j会全而兴盛；精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。8、建设社会主义精神文明建设的根本任务是什么？培育一代又一代有理想、有道徳、有文化、有纪律的公民，提高整个屮华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应现代化建设的需要。9、怎样建设社会主义精神文明建设？①培育“四有”公民；②发展教育、科学和文化事业。A、努力办好人民满意的教育事业。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本

8、任务，培养德智体美全而发展的社会主义建设者和接班人。B、大力发展科学事业。科学技术是第一生产力。加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精祌；坚持社会科学与自然科学并重。C、必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。要大力发展公益性文化事业，