《中秋节话团圆》教案

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1、《中秋节话团圆》教学设计谢晓东教学目标：一、情感目标：（一）在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。（二）通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。二、知识目标：（一）了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。（二）知道身边的人是怎样过中秋节的。三、能力目标：通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。教学重难点： 一、重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。二、难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。教学过程：一、谜

2、语激趣导入新课（3分钟）7师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来猜谜语好吗？看谁的反应快！迎佳节、庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 （猜一节日）师：这首儿歌说到的“佳节”是什么传统节日？生：（齐答）中秋节。 （板书中秋节）            师：月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们四年级一班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗？板书（中秋佳节话团圆）二、新授师：首先，进入第一个话题：话中秋活动一：神话中秋：⒈同学们，关

3、于中秋，你都知道什么？⒉学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。⒊你还知道什么？当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（视频）大家可要看仔细啊！⒋同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久。）教师：“7是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。”⒌同学们，你还了解祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？（各小组汇报）  ⒍领略了各地、各民族的中秋风情，你有

4、什么感受？⒎是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。活动二：诗意中秋：圆圆月饼品快乐：⒈孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋？（学生自由发表意见交流）⒉我觉得大家的主意太棒了！我们就来个庆中秋联欢会好吗？那就开始准备吧。请大家先在小组里研究准备一下，每个小组尽量推选出与中秋或月亮有关的精彩的节目，采取自己喜欢的形式到台前来表演。（3分钟准备）⒊学生自由表演节目：当学生表演到古诗词的时候，教师：“同学们，漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地读一读，品一品。”（

5、各小组展示搜集的中秋佳句）7出示句子：举头望明月，低头思故乡海上生明月，天涯共此时露从今夜白，月是故乡明春风又绿江南岸，明月何时照我还。   ……师：中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。⒋月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何？请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵，老师，先来续编一下，现在请大家静静的想一想。谁先来？出示大屏幕：八月中秋月儿圆，--------------。师：佩服，佩服！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文，，将来肯定要成为小诗人！孩子们，

6、你的心情怎么样？（板书：快乐）⒌是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不容错过。中秋团圆品幸福⒈拿出老师颁发的奖品，打开看看是什么？7⒉同学们，看到是什么礼物了吗？对，是月饼.爱吃月饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？⒊随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一起品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以互相交流品味的感受。⒋请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里。⒌老师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样?⒍同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受？⒎是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。我们这个大

7、家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书（幸福）甜甜月饼话感恩：⒈同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。（出示图：各行各业的人们。）⒉同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？⒊是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（感恩、珍惜）⒋是啊，我们应该心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩）中秋佳