中秋节话团圆.doc

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1、节庆文化篇——中秋节话团圆【活动背景】中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为了引导学生认知传统、尊重传统、弘扬传统，感受中国传统文化和传统节日的独特内涵，发扬爱国主义教育精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，计划组织中秋节主题教育活动。【活动主题】中秋节话团圆【活动目标】以中华民族传统节日――中秋节为契机，以“我们的节日·中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民

2、间的传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。增进爱祖国、爱家乡、爱校园的情感，培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。附：低年级活动案例一、活动准备：课前调查访问身边的长辈、收集有关中秋节的资料和中秋节的风俗习惯。二、活动过程：（一）认识中秋节谈话导入：亲爱的小朋友，中国的三大习俗有过年、端午节及中秋节。每个节日都与我们的生活息息相关，可以说是我们生活中的一部分。每年的农历八月十五是中秋节，是仅次于春节的第二大节日。（二）了解中秋节1.观看视频《中秋节》2.“中秋月圆知多少”交流会让学生将

3、收集了解到的中秋节来历、习俗、美食等知识、图片等，交流、讨论，展示中秋走近中秋文化。（三）说中秋节请说说你们家中秋节所从事的活动。（四）请画出你喜欢吃的月饼，并介绍它的口味和材料。1.我喜欢吃口味的月饼。2.它里面包了什么馅料？里面有。（五）拓展延伸中秋节一家人能高高兴兴的团圆在一起是世界上最快乐的事了。我们能幸福地生活，快乐地学习成长，要感谢爸爸、妈妈还有平常协助你、照顾你的人呵！请你对他们说几句感谢的话：1.我要感谢的人有2.我要说的话是：中年级活动案例（一）佳节读月——主题阅读1.搜集与中秋节

4、有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。2.举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。第二阶段：佳节忆月——交流展示1.组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中，少先总队将进行检查评比。2.各班可以在班内设一面“寄情”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。第三阶段：佳节赏月——实践活动

5、1.开展一次“小小月饼寄深情”亲子互动活动。鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。2.开展“快乐体验”志愿者活动，少先总队向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。3.将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕用自己喜欢的方式记录下来。第四阶段：佳节思月——交流汇报1.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。2.一至六年级各班上交绘画2幅；三至六年级各班上交征文2篇。9月28

6、日前上交少先总队，届时将进行评奖并在国庆期间展出。活动一：开题课确定研究主题师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗？生：（大声：想）课件欣赏相关中秋节的图片师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？生：自由讨论，交流。师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？生：自由发言。师：总结学生发言之后确定

7、研究主题如：a、中秋节的由来高年级活动案例（一）导课教师板书“团圆”一词，同学们，看到这个词你想说些什么？你想到了哪个节日？每年的农历八月十五是中秋节，中秋节是个团圆的日子。中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日，让我们一块儿谈中秋节话团圆！（二）汇报交流昨天同学们根据自己感兴趣的话题组合成学习小组，并去调查、搜集资料，大家收获肯定很大。首先小组内交流准备一下，然后推选出小组代表汇报交流。“中秋来历”小组“中秋传说”小组“中秋风俗”小组“中秋文化”小组（三）研究讨论吃月饼，赏明月，诵诗歌，

8、唱歌曲，这是一个多么令人向往的中秋节啊！可是有些人因为上学、出差等原因不能回家和亲人团聚，咱们班有哪些同学的亲人不能回来过节？指名发言。你还知道有哪些人不能回家过中秋节？他为什么不能回家呢？解放军叔叔为了保卫祖国，过节还不能回家。是呀，就因为祖国还没有统一，海峡两岸的同胞们至今还不能和亲人团聚。同学们，让我们在此默默祝愿台湾早日回到祖国的怀抱。（四）深情祝福　　1．一边品尝香甜的月饼，一边猜着有趣的灯谜，一边赏着圆圆的月亮，心里也就升起浓浓的思念。每逢佳节倍思亲。中秋