《电力拖动》实训教案

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1、三相交流电动机正反转控制电路（实训教案）授课老师教学课题接触器联锁的电动机正反控制电路实训课型实训课授课地点课时4学时教学目标知识目标1、了解各种电气元件的用途及电路工作原理。2、了解各种电气元件的结构。3、掌握各种控制线路的工作原理、电路特点。4、掌握“自锁”及“互锁”的概念。能力目标1、能正确选用各电气元件及各连接导线。2、能正确使用电工工具。3、能按照电气工艺要求安装各电气元件。4、能按电路图的要求进行配线、接线。5、能通电进行试验、调整。教学重点难点1、分析三相交流电动机正反转控制电路的工作原理。2、正确安装三相交流电动机正反转控制电路。1、掌握电路的安装技巧及安装工艺。2

2、、学生进行良好的组内学习。教学方法与手段多元化的教学方法与手段：以项目教学法形式来组织教学，多媒体、数字仿真、虚拟现实、分组讨论、教师示范、实际操作指导、项目导向、行为引导、现场演练、任务驱动相融合。教学观念做中教、做中学、做中乐；学以致用；岗位上该怎么做，教学中就如何教。过程老师活动学生活动意图时间分配准备资料查阅课前准备安排1、老师准备九套材料及工具，每套有三相四线电源，配电板（500×600）1块，三相异步电动机（5.5KW）1台，组合开关（HZ10-25/3）1个，交流接触器（CJ10-20、380V）2台，热继电器（JR16-20/3D）1个，三联按钮1个，熔断器（RL1

3、-60/25）3个，熔断器（RL1-15/4）2个，接线端子排（JX2-10）1条，主电路导线（BV-2.5）15米，控制电路导线(BV-1.5)20米，按钮线（BVR-0.75）5米，木螺钉（φ3×20、φ3×15）各20颗，别径压端子（UT2.5-4、UT1.5-4、UT1.0-4）各30个，号码管（φ3.5）0.3米，电工通用工具1套，万用表1块，兆欧表（500V）1台，钳形电流表1只，绝缘鞋和工作服1套。2、将学生分为九组，六人为一组。3、给学生讲解电路的安装要求及实训的技能要求。4、实训的具体任务：1、小组讨论共同完成电路的工作原理、各元件的结构及用途。2、小组讨论各电工

4、工具的使用方法。3、小组完成电路的安装、调试、通电试验（试验由老师协助完成）。4、组内检测，分析错误出现的原因及改进方法。5、小组互相检测。6、老师检测评分。7、总结电路安装的技巧。a、由学生学习和生活习惯相近的自由组合在一起，以便讨论及安装时融合在一起。b、做好笔记。c、准备好分组。d、分析老师布置的任务，做好任务执行的准备让学生提前进入课堂学习状态，明确本次课的学习任务。8分组组织学生进行分组，并由小组成员讨论组长人选e、以游戏的形式分组，组员熟悉团队，组长提高威信。让各组形成团队，以便以下各项任务的实施。5示范研究讲解相关工艺：1、分析如下电气原理图，明确电路的控制要求、工作

5、原理、操作方法、结构特点及电气元件的规格。2、检查所有电气元件是否合格。3、确定电气元件在配电板上的位置，元器件布置要整齐、合理。4、按下图固定所有电气元件，按钮不要固定在配电板上。5、先布置控制回路的导线，然后布置主电路的导线，布线时要做到横平竖直，并避免导线交叉。6、空载试运行：第一次按下按钮时，应短时运行，同时观察所有电器元件是否有异常现象，在操作时严格按操作规程进行，1人操作，1人监护。7、带负载试运行：空载试运行正常后要进行带负载试运行，当电动机平稳运行时，用转速表测量电动机的转速，用钳形表测量电动机的电流，若三相平衡则试运行成功。理解并记忆，思考以下问题：1、电器的“自

6、锁”和“互锁”2、如何进行各电器元件的导线连接及布线工艺。3、各电器元件的安装方法。让学生初步认识电路的特点及导线连接方式，为下一步安装打下基础。15完成任务小组讨论电路的安装方法老师提供资料及安装的标准电路板，并进行随时指导答疑和动作示范。1、基本工具的使用方法：a、起子的使用：右手握紧起子手柄，起子口在大拇指方向，顺时针旋转为拧紧螺丝，逆时针旋转为松开螺丝。b、尖嘴钳的使用：右手握住尖嘴钳，平口的方向靠近指尖。c、电工刀的使用：右手握住电工刀手柄，在剖削导线绝缘层时，先用电工刀45°切入绝缘层，再改成15°向线端推削，然后切去余下的绝缘层。2、画出电路的端子接线图，并确定导线编

7、号及导线的配线方案：先确定导线的走向，应横平竖直，先内后外，先中间后两边，以避免导线的交叉。结合老师的讲解、分工合作。仔细观察老师的操作动作，为下一步自已的模仿做准备，根据老师的演示，做好笔记。1、进行分析，讨论制定电路安装的方法，编制安装步骤。2、通过查找资料，确定安装方案。3、组长完成组员分工。让学生初步认识电路的安装方法。20模仿小组完成电路的安装在强调安全文明生产规则后让学生模仿练习，特别强调工具的使用安全及电器元件的安全，老师巡回指导随时制止学生在操作过程中