“文明礼仪伴我行”主题班会

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2、高到“文明素质”的高度，对学生进行人生观、价值观的主题教育。本课堂设计有三个要点“强壮其体魄，文明其精神，快乐其心情”：强壮体魄是基础——可谓身体是“革命”的本钱；文明素质是关键——一个社会或人的文明程度就看没人在场的时候你做什么；快乐其心情是结果——开心就好，和谐。以上这三方面看似“风马牛不相及”，其实其中的关键很大；看似有三大方面，三个目的，授课的“摊子”铺得很大，但我以“文明其精神”为关键点，完全可以做到收放自如，有的放矢。　　[班会方式阐述与我的班会理念阐述]　　2.我的班会课理念——向

3、毛泽东学习思想教育（“洗脑”）的方法　　A.“全校工作一盘棋”，这盘棋的关键在于各班工作的落实，班主任就要善于做好“意识形态”思想教育与动员工作。我主要采取“演讲”模式——“大道理”要讲但不能太多，不能太古板，多讲生活之理，多讲身边之事，多讲立人之理，以小见大。从而让学生认同学校、年级组的决策并执行由此决策制定的班级政策。比如针对此次时间调整，我提出了一系列的“理念”——“生物节律”“早睡早起、早吃、早拉、早读”“每天有规律的学习、生活从上好早读课开始”“健康的体魄，健康的心态，青春的热情——像

4、梅敏乔（梅老）学习”，课间操“我跳，我跳，我跳跳”，这些理念学生的认同率很高，执行起来也较容易。因为我抓纪律不是单纯的抓纪律，为纪律而纪律，为理念而理念，而是从规律的生活、学习出发来抓纪律，“旁敲侧击”“声东击西”，效果很好。　　B.班会课要“多虚”更要“务实”　　“多虚”要有理念，主要进行思想意识形态工作，要生活化，深小浅出，通俗化，以小见大，动之以情，晓之以理。　　“务实”讲任何东西关键在于落实，班主任针对此要有得力的措施来实施，落实。措施不在于“多”，而在于“有效”，便于执行。　　C.班会

5、课要“有感而发”，更要“解决实际问题”　　班主任要“有感而发”——平时要多观摩、多思考、多看教育等图书。　　学生要“有感而发”——多说身边事，多讲心中话。　　班会课要“解决实际问题”，不能光有“花架子”，关键看“疗效”。　　3.我的班会模式阐述　　发挥学生的主体性，学生多讲；班主任“点题”，点到为此，平时要贯彻与落实。　　[班会课地点]　　一楼多媒体教室　　[班会课素材]　　主要素材：政教处“十二月主题班会材料；文明就在身边”　　自己用摄像机拍摄的照片或DV（课堂操参差不齐，骑车进校门，破坏桌椅

6、，早晨体育教师吹哨子而响应者了了的DV等）　　媒体素材：濮存昕做的一支奥运公益广告　　“迎奥运，讲文明，树新风”系列公益广告　　“广播体操示范影片”　　我自己所拍的照片与DV　　素材“基点”：讲通俗的话，讲实话，讲生活，讲做人　　[班会课思路步骤阐述]　　（一）让学生说班主任近期的口号与理念来开场　　“生物节律”“顺之则畅，逆之则伤”——规律、规则意识　　“早睡、早起、早吃、早拉、早读”　　“健康的体魄，健康的心态，青春的热情——像梅老学习”　　班主任归纳：　　有规律的生活，才有规律的学习；有健

7、康就有学习，就有未来。每天锻炼十分钟，健康生活一辈子——从做好课间操开始。　　（二）播放广播体操示范片　　（三）播放后学生讲感想也可做操　　教师归纳：　　别小看广播操，能做好广播操的人不简单——身体匀称、身体的柔韧性和协调性很好，生活态度肯定是积极向上的。　　引出毛泽东在1917年《体育研究》中说的一段话：“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄，苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”（“野蛮”即强壮之意）——学生大声齐读。　　由此过渡到“文明其素质”单元　　（

8、四）播放“迎奥运，讲文明，树新风”系列影片　　（五）展播我拍的有关相片和DV。　　此段目的：身边生活中相片、DV内容与“迎奥运，讲文明，树新风”形成对比，让学生来谈感受。　　学生谈感想，学生自我解剖自己或对看到的校园生活不文明现象评论。　　教师归纳：　　文明虽小，就在你的一言一行之中。　　（六）班主任主题发言　　主题发言提纲：　　（1）剖析不文明行为的现象的原因，原因之一没有主人翁姿态，没有公民意识，责任意识和诚信意识；原因之二“事不关己高高挂起”的观念在作崇；原因之三，报复外界世界的变态心理；